下列過(guò)程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、由馬鈴薯的莖尖培育出無(wú)病毒植株
B、白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過(guò)程培育出雜種植株
C、轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：
1、植物繁殖的新途徑：微型繁殖、作物脫毒、人工種子；
2、作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種、突變體的利用；
3、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠(chǎng)化生產(chǎn)．
解答： 解：A、用莖尖、根尖等分生組織進(jìn)行植物組織培養(yǎng)能獲得的脫毒苗，A錯(cuò)誤；
B、白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過(guò)程培育出雜種植株，植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株．B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株，涉及到基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體，屬于多倍體育種，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、多倍體育種等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用等知識(shí)；掌握多倍體育種的過(guò)程，明確多倍體育種過(guò)程中不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是（　　）
①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁     ②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜   ③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜  ⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層．
A、①②③B、③④⑤
C、②④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、池塘中的全部魚(yú)是一個(gè)種群
B、草履蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次
C、一中后山的馬尾松林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他全部生物是一個(gè)群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病是目前威脅人類(lèi)生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染．請(qǐng)回答：
（1）圖中①表示病毒正侵入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的是病毒的
 
．
（2）圖中②過(guò)程稱(chēng)為
 
，是以
 
為模板，在
 
酶的作用下合成
 
，此過(guò)程所需原料為
 
．若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則經(jīng)②過(guò)程形成的產(chǎn)物對(duì)應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè)，含嘌呤堿基
 
個(gè)．
（3）③和④的遺傳信息轉(zhuǎn)遞過(guò)程分別稱(chēng)為
 
、
 
．
（4）據(jù)圖寫(xiě)出HIV病毒侵染、合成過(guò)程中遺傳信息傳遞規(guī)律：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用基因工程培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉的棉花植株
C、利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄--馬鈴薯”雜種植株
D、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈，既可以消滅癌細(xì)胞，又不傷害健康細(xì)胞
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株，所產(chǎn)生的變異來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異
C、目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞
D、動(dòng)物細(xì)胞在傳代至50代后能繼續(xù)傳代的細(xì)胞獲得了不死性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　　）
A、血漿、體液
B、血液、組織液
C、血漿、組織液
D、血液、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程也需要進(jìn)行脫分化處理
C、目前利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動(dòng)物個(gè)體
D、植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下式中①②代表有氧呼吸的相關(guān)場(chǎng)所，甲代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
C6H12O6
①
甲
②
CO2．
A、①和②都具有雙層生物膜
B、②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
C、①和②中都能產(chǎn)生[H]
D、甲一定進(jìn)入線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案