如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②都是還原糖，與斐林試劑反應(yīng)會產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤均可作為細胞內(nèi)的貯能物質(zhì)
D、⑤存在于動物肌肉細胞中
考點：糖類的種類及其分布和功能,檢測還原糖的實驗
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖是由2分子單糖形成的，多糖的單體是葡萄糖．
解答： 解：A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤；
B、①為單糖屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀，②中蔗糖不是還原性糖，B錯誤；
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，肌糖原可貯存能量，可作為貯能物質(zhì)，纖維素只能構(gòu)成植物細胞壁的成分，C錯誤；
D、⑤為肌糖原，存在于動物肌肉細胞中，肌糖原可貯存能，D正確．
故選：D
點評：本題的知識點是糖類的分類，還原糖與非還原糖的種類，對于相關(guān)知識點的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能明顯增大細胞的生物膜面積以利于酶的附著從而提高代謝效率的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體的基粒
B、線粒體的嵴
C、胰腺細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、分泌過程中形成的囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

1摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量為2870千焦，其中有1161千焦轉(zhuǎn)移到ATP中．在細胞呼吸過程中，消耗12摩爾氧氣所釋放出的能量，轉(zhuǎn)移到ATP中的有（　�。┣Ы梗�
A、3242B、2322
C、3483D、1952

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng)．下列分析不正確的是（　�。�
A、若甲圖植物①處的生長素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物②處的生長素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，測得③處的生長素濃度為m，此時 ④處的生長素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則⑤處的生長素濃度大于⑥處，植物的根向地生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進生長，HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對某水庫生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量流動進行定量分析，假如測得生產(chǎn)者含有的能量為280J/（cm2?a），初級消費者含有的能量為56J/（cm2?a），按此傳遞效率，第三營養(yǎng)級含有的能量約為（　　）
A、5.6J/（cm2?a）
B、11.2J/（cm2?a）
C、22.4J/（cm2?a）
D、56J/（cm2?a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在F時期細胞中發(fā)生了DNA的解旋、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程
B、D時期細胞中有四個染色體組
C、L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
D、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和B時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，會出現(xiàn)清晰的亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu)
B、若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細胞膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若該結(jié)構(gòu)是突觸前膜，可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、動物細胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小，說明其具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的
B、該多肽叫三肽
C、③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的
D、該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線．看圖回答下列問題：
（1）促進芽生長的最適宜濃度是
 
，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是
 
．
（2）該圖表示生長素生理作用特點具有
 
．下列能體現(xiàn)出該特點的現(xiàn)象是
 
．
A．莖的背地性生長 B．胚芽鞘的向光彎曲 C．根的向地性生長
（3）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)
是
 
，對芽生長的效應(yīng)是
 
．
（4）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的效應(yīng)是
 

（5）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由低到高的順序
 
．

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