(21分)科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實驗。(注:I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)

(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_____________。

(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。

(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對親本進(jìn)行了以下兩組實驗:甲組:♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短;乙組:♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實驗中可得到以下結(jié)論:后肢長度的顯隱性關(guān)系為______________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于____________________,理由________________。

(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實驗:①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于___________________。分析:假設(shè)基因位于I片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在兩組回交實驗中,能確定基因位置的是________(填①或②)。請用遺傳圖解分析說明回交實驗?zāi)艽_定基因位置的原因。

(共21分)

(1)是(2分) Ⅰ片段和Ⅱ2片段(2分,填不全不給分)

(2)(兩種群)不論雌、雄后肢長度表現(xiàn)都一致,不隨雄性遺傳(2分)

(3)后肢短對后肢長為顯性(2分) Ⅱ2 (2分) 乙組實驗F1沒有出現(xiàn)交叉遺傳現(xiàn)象(2分)

(4)常染色體(1分) XbXb(1分) XBYB(1分) ②(2分) 遺傳圖解分析說明如下:(4分)

分析:如果回交后代雄性都表現(xiàn)后肢短,雌性都表現(xiàn)后肢長,則基因位于Ⅰ片段;如果回交后代雌、雄中后肢都有長有短,則基因位于常染色體。

【解析】

試題分析:(1)在XY型性別決定的生物中,雌性體內(nèi)有2條同型的性染色體,用XX表示,雄性體內(nèi)有2條異型的性染色體,用XY表示。Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段,因此在在兔的種群中Ⅱ2片段有等位基因;兔在繁殖過程中,X染色體與Y染色體的同源區(qū)段即I區(qū)段上,以及X染色體特有區(qū)段即Ⅱ2區(qū)段上都能發(fā)生基因重組。

(2)已知:某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌雄后肢都較長,另一種群不論雌雄后肢都較短,即不論雌、雄后肢長度表現(xiàn)都一致,不隨雄性遺傳,因此可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1片段上。

(3)分析兩組實驗結(jié)果可知:無論用后肢長的個體作父本,還是作母本,F(xiàn)1都表現(xiàn)為后肢短,由此說明:后肢短對后肢長為顯性。又因為乙組實驗F1沒有出現(xiàn)交叉遺傳現(xiàn)象,可以確定基因不位于Ⅱ2片段上。

(4)結(jié)合對(2)和(3)的分析,已經(jīng)排除了基因位于Ⅱ1片段與Ⅱ2片段上的可能性,因此分別用乙組的F1與親代個體進(jìn)行兩組回交實驗的目的是:為進(jìn)一步確定基因是位于I區(qū)段上還是位于常染色體上。由于已經(jīng)確定后肢短對后肢長為顯性,假設(shè)控制后肢長、短的基因位于Ⅰ片段,則(3)中乙組雜交親本,♀基因型為XbXb,♂基因型為XBYB,F(xiàn)1的基因型為XBXb 、XbYB。在兩組回交實驗中:①F1雌(XBXb)與親代雄(XBYB)雜交,其后代無論雌雄,均表現(xiàn)型為后肢短(XBXB、XBXb、XBYB、XbYB);②F1雄(XbYB)與親代雌(XbXb)雜交,其后代雌性表現(xiàn)型為后肢長(XbXb),雄性表現(xiàn)型為后肢短(XbYB)。假設(shè)控制后肢長、短的基因位于常染色體上,則(3)中乙組雜交親本,♀基因型為bbXX,♂基因型為BBXY,F(xiàn)1的基因型為BbXX 、BbXY。在兩組回交實驗中:①F1雌(BbXX)與親代雄(BBXY)雜交,其后代無論雌雄,均表現(xiàn)型為后肢短(BBXX、BbXX、BBXY、BbXY);②F1雄(BbXY )與親代雌(bbXX)雜交,其后代雌性表現(xiàn)型為后肢短(BbXX )、后肢長(bbXX),雄性表現(xiàn)型為后肢短(BbXY )、后肢長(bbXY)。綜上分析,在兩組回交實驗中,能確定基因位置的是②;如果回交后代雄性都表現(xiàn)后肢短,雌性都表現(xiàn)后肢長,則基因位于Ⅰ片段;如果回交后代的雌、雄中后肢都有長有短,則基因位于常染色體。相應(yīng)的遺傳圖解見答案。

考點:本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省廬江縣部分市高三第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因

B.圖乙中的卵細(xì)胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變

C.圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合

D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省八市高三年級三月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)了兩個家庭都有甲遺傳。ɑ驗锳、a)和乙遺傳。ɑ驗锽、b)患者,系譜圖如下。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),在正常人群中,Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是:

A.甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個患乙病的女兒,則Ⅱ9的基因型為aaxby

C.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子,則該孩子患甲病的概率為

D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他們都能正常結(jié)婚生子,則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種性別決定方式為XY型的昆蟲,若灰身(A)對黑身(a)為顯性,長翅(B)對殘翅(b)為顯性,剛毛(D)對截毛(d)為顯性,D和d位于性染色體上,如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.該昆蟲是雌性,其基因組成是AaBbXDXd

B.A(a)與B(b)遵循基因的自由組合定律

C.若不考慮突變和交叉互換,該個體將產(chǎn)生4種生殖細(xì)胞

D.若該昆蟲與黑身殘翅截毛的個體雜交,后代雌性是灰身殘翅截毛的概率為1/4

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究溫度對酶活性的影響,某實驗小組的同學(xué)進(jìn)行了部分前期操作,具體如下表。

有關(guān)該小組操作的敘述,正確的是

A.3號試管設(shè)置的保溫溫度只能為100℃

B.步驟④結(jié)束后應(yīng)在37℃環(huán)境下保溫5 min

C.若對調(diào)步驟③與④操作順序,則實驗結(jié)果相同

D.保溫結(jié)束后應(yīng)該用碘液檢測

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某種植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響,實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實驗結(jié)果如下表所示。下列對該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是( )

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A.晝夜不停地光照,溫度為20℃時該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,溫度為45℃時,最有利于有機(jī)物的積累

C.每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長

D.每天交替進(jìn)行12小時光照12小時黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是

_______________________________________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌

⑥HIV病毒 ⑦水綿 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌

(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?甲________,乙________,丙________。

A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻

②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左下圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右下圖)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是_____________________________,這說明細(xì)胞的______性。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)( )

A.有無以核膜為界限的細(xì)胞核 B.有無多種細(xì)胞器

C.有無染色體 D.有無核糖體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群及其增長特點的敘述,正確的是

A.樣方法只能用于調(diào)查植物的種群密度

B.可以根據(jù)種群的性別比例來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

C.在種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時,種群的出生率和死亡率基本相等

D.種群在理想條件下,在一定時期內(nèi)出現(xiàn)“J型增長”,且K值逐漸增大

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