在自然條件下，下列符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是（　�。�
A、物種組或多樣
B、營養(yǎng)結構復雜
C、功能完善
D、食物鏈縮短
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替
專題：
分析：在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向是向提高抵抗力穩(wěn)定性方向發(fā)展．物種組成多樣和營養(yǎng)結構復雜及功能完善都能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
解答： 解：A、自然狀態(tài)下，群落演替過程中物種取代是一種優(yōu)勢取代，而不是完全取代，則生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的過程中物種多樣性提高，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性高，營養(yǎng)結構復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的結構決定生態(tài)系統(tǒng)的功能，生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，結構復雜使得功能完善，C正確；
D、食物鏈縮短，說明生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類減少，營養(yǎng)結構變得簡單，抵抗力穩(wěn)定性會下降，D錯誤．
故選：ABC．
點評：考查學生對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，相對簡單，容易理解，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單克隆抗體制備及其應用的敘述，不正確的是（　�。�
A、制備單克隆抗體運用的技術有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞
C、需要從雜交瘤細胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細胞
D、利用生物導彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于DNA結構及復制的敘述，正確的是 （　�。�
A、DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結構決定
B、DNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連
C、DNA分子的兩條鏈均作為復制時的模板
D、DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能看到完整細胞核的是（　　）
A、正在分裂的細菌
B、人的成熟紅細胞
C、洋蔥根尖細胞有絲分裂的后期
D、蛙的紅細胞的分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、若a＞b、c＜d，說明向光側生長素被分解了
B、若c+d=e+f，且e＜f，說明生長素由向光側移向了背光側
C、甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長
D、乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側的細胞分裂較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是（　　）
A、若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則實際上細胞中細胞質的流向應是順時針的
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小
D、在觀察花生子葉細胞內脂肪的實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用無土栽培技術在富營養(yǎng)化的水面上種植植物，成為具有美化和生態(tài)凈化作用的功能性景觀，稱為生態(tài)浮島．有關敘述正確的是（　�。�
①植物吸收水中的N、P等可以減少富營養(yǎng)化
②浮床遮光，能夠抑制浮游藻類過度生長繁殖
③生態(tài)浮島下方水體中氧濃度降低，水體中生物多樣性減少
④縮短了水體中的食物鏈，提高了能量利用效率．
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

計劃生育是我國的基本國策，“優(yōu)生優(yōu)育”是其中的重要內容．下列準備生育的青年中，最需要進行遺傳咨詢的是（　　）
A、患過肝炎者
B、父母中有傷殘者
C、患過腦炎者
D、近親中有先天畸形者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實驗過程或現(xiàn)象不正確的是（　　）
A、觀察DNA與RNA的分布：制片→水解→沖洗→染色→觀察
B、酒精的鑒定：加酸性重鉻酸鉀，變成橙色
C、色素的提�。悍Q量→剪碎→研磨→過濾
D、還原糖鑒定：將A液和B液混合→滴加到蘋果樣液中→水浴加熱觀察

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同步練習冊答案