【題目】如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù)________________基因組文庫(kù)(大于、等于、小于)。
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是___________,其原理____________________。
(3)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行________,此步驟是基因工程的核心目的是_____________________________________________________。
(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________________________________。
【答案】小于 PCR擴(kuò)增技術(shù) DNA雙鏈復(fù)制 構(gòu)建基因表達(dá)載體 使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在、遺傳、表達(dá)并發(fā)揮作用 目的基因是否整合到植物細(xì)胞的染色體上
【解析】
圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中①是從酵母菌細(xì)胞中提取DNA的過(guò)程;A表示從基因組文庫(kù)中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;C表示從cDNA文庫(kù)中篩選出含有目的基因的菌株。
(1)基因組文庫(kù)包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫(kù)只包含一種生物的部分基因,因此cDNA文庫(kù)小于基因組文庫(kù)。
(2)PCR技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù),采用該技術(shù)能在短時(shí)間內(nèi)獲得大量目的基因,該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制。
(3)獲取目的基因后,需要與運(yùn)載體結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體,該步驟的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在、遺傳、表達(dá)并發(fā)揮作用。
(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入雙子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;目的基因整合到植物細(xì)胞的染色體上是其能在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶與底物的結(jié)合就好像“鑰匙”插入“鎖眼”的過(guò)程,“鎖眼”的形狀發(fā)生變化是兩者緊密結(jié)合的基礎(chǔ)。其中“鎖”一般指( )
A.底物B.酶C.酶-底物復(fù)合物D.產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是_________。心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是______。動(dòng)物一氧化碳中毒____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,加入蛋白質(zhì)變性劑____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率。
(2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 _______________________________________________,則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn):________________。
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【題目】下列不屬于細(xì)胞核功能的是
A.細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所B.細(xì)胞代謝的控制中心
C.遺傳信息庫(kù)D.遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖是_____植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。動(dòng)物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器為_____(用圖中數(shù)字表示),圖中與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是______(用圖中數(shù)字表示)。
(2)詩(shī)句:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。使荷花呈現(xiàn)紅色的色素物質(zhì)分布在[____]______。
(3)③中染色質(zhì)主要由____和____組成。
(4)細(xì)胞中實(shí)現(xiàn)蛋白質(zhì)加工和脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是_____(用圖中數(shù)字表示)。
(5)如果該細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,說(shuō)明植物細(xì)胞具有_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過(guò)程(如下圖所示)。下列與圖示相關(guān)的說(shuō)法不正確的是
A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
B.某些RNA病毒遺傳信息的表達(dá)過(guò)程為d→b→c
C.真核細(xì)胞中,a、b兩過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同
D.d過(guò)程與模板鏈上堿基配對(duì)的堿基有A、U、C、G
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 自養(yǎng)生物是圖A和D所代表的生物,B和C不是
B. 圖B代表的細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是核糖體和中心體
C. 在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因僅存在于C和D細(xì)胞中
D. 四種細(xì)胞中只有A能通過(guò)滲透作用吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為_____________。
(2)甲、乙、丙、丁、戊中染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是__________。
(3)丁細(xì)胞的名稱是_______。該細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體,有_____個(gè)染色體組。
(4)若該動(dòng)物的基因型是Aa,在甲圖中1號(hào)染色體的同源染色體是______,若2號(hào)染色體上有A基因,在正常情況下,該細(xì)胞中含a基因的染色體是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)中使用的凝膠是交聯(lián)葡聚糖凝膠(Sephadex G75),其中G、75的含義分別是( 。
A. G表示凝膠的使用量,75表示加75 g水
B. G表示凝膠的交聯(lián)程度,75表示需加熱至75 ℃
C. G表示凝膠的交聯(lián)程度、膨脹程度及分離范圍,75表示每克凝膠及膨脹時(shí)吸水7.5 g
D. G表示凝膠的膨脹體積,75表示每克凝膠膨脹后體積可達(dá)75 cm3
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