A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白 | |
B. | 細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體 |
分析 動物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖.過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞群,A錯誤;
B、細(xì)胞的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)的過程中,B錯誤;
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程的特點(diǎn)是細(xì)胞貼壁和接觸性抑制,C正確;
D、不能通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體,目前只能通過核移植技術(shù)獲得完整的動物個體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本意考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 | |
B. | 細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | |
C. | 線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
D. | 葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、Ab、aB、ab; | B. | AB、aB、aB、AB | C. | AB、ab、ab、AB | D. | aB、aB、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量和無關(guān)變量 | B. | 因變量和無關(guān)變量 | ||
C. | 自變量和因變量 | D. | 自變量和對照變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 223 | C. | 1223 | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級期末)下列四組生物中,都具有擬核的生物是( )
A.藍(lán)藻和酵母菌 B.噬菌體和根霉菌
C.衣藻和變形蟲 D.細(xì)菌和藍(lán)藻
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