組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(條) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促進插枝生根的最適2,4-D濃度是10-11 mol/L | |
B. | 組別1的作用主要是排除蒸餾水對實驗結果的干擾 | |
C. | 上述五組不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根均有促進作用 | |
D. | 超過一定濃度的2,4-D 溶液對插枝生根有抑制作用 |
分析 從圖表信息可知,該實驗的自變量是2,4-D濃度,因變量是生根平均值.以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組.從生根數可知一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用,沒有體現2,4-D 溶液對植物生根有抑制作用;并且2,4-D溶液濃度范圍設定太窄,不能確定最適濃度;題中沒有涉及有關生長素的實驗,不能說明不同濃度的2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同.
解答 解:A、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,從生根數可知2,4-D溶液為10-11 mol/L在實驗濃度中最適宜,但是沒有出現峰值,不能確定最適濃度,A錯誤;
B、從題中信息可知,以2,4-D溶液濃度為0作為對照組,其他組為實驗組,組別1的作用主要是看其他各組濃度的2,4-D溶液是促進插條生根還是抑制生根,B錯誤;
C、與2,4-D溶液濃度為0的一組對照,上述五組不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根均有促進作用,C正確;
D、從題中信息不能得出:超過一定濃度的2,4-D 溶液對插枝生根有抑制作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題屬于實驗題,考查了生長素類似物對植物生根的影響,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的 | |
B. | 所示結構均參與了細胞內生物膜系統的構成 | |
C. | 呼吸有關的酶的合成需要2、3、4的參與 | |
D. | 在1內能合成有機物,而在2內能分解有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 巴斯德發(fā)現釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在 | |
B. | 生長素的發(fā)現過程 | |
C. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗 | |
D. | 驗證光合作用釋放的氧全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與③間膜的相互轉化體現了生物膜的流動性 | |
B. | 需氧型生物的細胞中都含有②,如綠色植物、各種動物等 | |
C. | ②④結構都具有雙層膜,都能進行能量轉換 | |
D. | ②④⑤結構中都能產生水,其中②④中都有⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物與原核生物不共用一套密碼子 | |
B. | 密碼子的簡并性有利于維持生物體性狀的相對穩(wěn)定 | |
C. | 每種氨基酸都對應有多種密碼子 | |
D. | 起始密碼子是RNA聚合酶識別并結合的位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在適宜的條件下只能分裂50~60次 | |
B. | 癌細胞能夠無限增殖 | |
C. | 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化 | |
D. | 癌細胞彼此之間的黏著性降低,導致在體內易分散和轉移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老表現為酶活性降低,細胞核體積減小 | |
B. | 細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定 | |
C. | 只有癌細狍中含有原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 細胞分化是機體正常的生理活動,衰老、調亡是非正常的 |
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