A、細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
B、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
D、葉綠體、線粒體、核糖體、中心體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可在每天的相同時間從培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù) |
B、培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 |
C、為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液取出后應(yīng)先稀釋后再計數(shù) |
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝 |
B、在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會導(dǎo)致酶的活性下降 |
C、大量獵殺草原上的食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降 |
D、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因 |
B、除癌變細(xì)胞之外,圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞 |
C、研制抗癌疫苗時可提取抗原或抗原-蛋白復(fù)合物 |
D、圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是巨噬細(xì)胞,該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸進(jìn)入血液后很快被稀釋 |
B、乳酸進(jìn)入血液后很快被氧化分解 |
C、乳酸能與血漿中的緩沖物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng) |
D、乳酸的代謝產(chǎn)物可經(jīng)某些器官排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、③④⑤⑥ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶與ATP均具有高效性與專一性 |
B、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
C、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機會不同,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞 |
D、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布兩個實驗中作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺鐵性貧血是因為人體內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成 |
B、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用 |
C、細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒 |
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中添加碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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