A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 1、密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基.
2、基因控制生物的性狀,但基因與性狀之間的不是一一對應(yīng)的關(guān)系.
3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
解答 解:①真核細(xì)胞中,基因主要分布在染色體上,此外在線粒體和葉綠體中也有少量基因,①錯誤;
②mRNA上3個相鄰的堿基能代表一個遺傳密碼,②錯誤;
③基因與性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系,有些性狀是由多個基因共同控制的,③正確;
④基因中一個堿基發(fā)生變化會導(dǎo)致基因突變,這一定能導(dǎo)致密碼子改變,但由于密碼子的簡并性等原因,該基因突變后控制的性狀不一定改變,④錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因與性狀的關(guān)系、基因突變等知識,要求考生識記基因的分布及基因與染色體、DNA之間的關(guān)系;識記基因控制性狀的途徑;掌握密碼子的特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷正確的是 ( )
A.通過③④⑤途徑培育成新品種的過程中,E、F的染色體組成相同
B.若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對基因獨(dú)立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4
C.⑤過程中也可用秋水仙素處理E萌發(fā)的種子獲得F植株
D.④過程使用的花藥在A、B、C三個品種的植株上都可以采集到
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度 | |
B. | 越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高 | |
C. | 一般來說,某個區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)城的生態(tài)系統(tǒng)也就越穩(wěn)定 | |
D. | 在探究土壤中小動物豐富度的過程中,要對取樣土壤中的各種生物個體逐個計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人下丘腦細(xì)胞中的生長激素基因處于關(guān)閉狀態(tài) | |
B. | 大腸桿菌質(zhì);虻谋磉_(dá)與核糖體無關(guān) | |
C. | 菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)的場所包括細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體 | |
D. | 哺乳動物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YYRr×yyRr $\frac{1}{2}$ | B. | YyRR×yyRr $\frac{3}{8}$ | C. | YyRr×yyRr $\frac{1}{2}$ | D. | YyRr×yyRr $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原劑 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cde | B. | abcde | C. | abc | D. | bcde |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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