【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題] 研究人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),通過(guò)圖一所示的流程進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn),培育出具有耐鹽性的植株。
回答下列問(wèn)題:
(1)圖一所示的實(shí)驗(yàn)流程中,再分化發(fā)生在__(填“①”、“②”、“③”或“④”)過(guò)程;用γ射線照射愈傷組織的目的是__。實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)注意無(wú)菌操作,對(duì)所用的培養(yǎng)基要進(jìn)行____處理,對(duì)外植體進(jìn)行__處理。
(2)將經(jīng)γ射線照射和不經(jīng)照射處理的愈傷組織,分別轉(zhuǎn)移到含不同濃度NaCl的分化培養(yǎng)基中培養(yǎng),愈傷組織再分化出幼苗的比例如圖二所示,據(jù)圖分析:
①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量分別是__。用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后,獲得耐鹽性幼苗的比例__(填“升高”、“不變”或“降低”)。
②通過(guò)本實(shí)驗(yàn) ___(填“能”或“不能”)確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1. 0%時(shí),不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗。判斷的理由是__。
【答案】 ④ 誘發(fā)其基因突變(提高突變率) 滅菌 消毒 NaCI濃度、是否照射γ射線 升高 不能 未獲取NaCI濃度為1.O%~1.5%的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因此不能確定
【解析】試題分析:植物組織培養(yǎng)過(guò)程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)→脫分化形成愈傷組織→再分化胚狀體→植株(新植體)。圖一中①表示脫分化形成愈傷組織,②③表示細(xì)胞增殖,誘導(dǎo)基因突變,④表示再分化形成胚狀體,并發(fā)育成植物體。
(1)根據(jù)以上分析,再分化發(fā)生在④過(guò)程中;γ射線照射屬于物理誘變因子,可以誘發(fā)愈傷組織基因突變。植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌法滅菌,而外植體只能消毒。
(2)①根據(jù)圖二分析,實(shí)驗(yàn)的自變量為氯化鈉的濃度,是否照射γ射線,因變量是再分化幼苗的比例。用劑量為l0Gy的γ射線照射愈傷組織后,獲得耐鹽性幼苗的比例將升高。
②由于滅菌 (4). 消毒 (5). NaCI濃度、是否照射γ射線 (6). 升高 (7). 不能 (8). 未獲取NaCl濃度為1.O%~1.5%的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因此不能確定在分化培養(yǎng)基中NaCl濃度大于1. 0%時(shí),不經(jīng)γ射線照射愈傷組織不能分化出幼苗。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
B.吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣
C.如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)
D.計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有_____________(填編號(hào))。甲圖中⑧的結(jié)構(gòu)包括液泡膜和________________兩部分。
(2)乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________________(填編號(hào))。
(3)分離圖中各細(xì)胞器的常用方法是__________________法。
(4)若觀察④的形態(tài)和分布應(yīng)該用________________染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因突變可否遺傳的敘述,其中不正確的是
A.若發(fā)生在配子形成過(guò)程中,可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B.若發(fā)生在體細(xì)胞中,一定不能遺傳給后代
C.若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D.人類Y染色體上的基因突變,只能傳給男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于_____________調(diào)節(jié)。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是_____________,從而降低血糖濃度。胰島素需要與靶細(xì)胞的___________結(jié)合才能發(fā)揮作用。
(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將大鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍注射適量的胰島素濃度,另一組注射等量的生理鹽水。該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是__________。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)大鼠處于__________狀態(tài)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是__________,細(xì)胞無(wú)法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。
(4)糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑供熱會(huì)出現(xiàn)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某研究小組以水稻和番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,要提高作物產(chǎn)量,可采取的措施是_____________。由甲圖可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是________(要求答出兩個(gè)因素)。
(2)將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度,結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,水稻和番茄對(duì)不同離子的吸收不同,這主要是因?yàn)?/span>________________________,這與________________有關(guān)。
(3)在番茄植株上選定一左右對(duì)稱的葉片,將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位:克),則b-a所代表的是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜上的受體進(jìn)行信息傳遞的是
A.饑餓狀態(tài)時(shí),肝臟細(xì)胞加速肝糖原的分解活動(dòng)
B.同物種的精子與卵細(xì)胞能相互識(shí)別,完成受精作用
C.正常人體處于寒冷環(huán)境中,立毛肌收縮和毛細(xì)血管壁收縮
D.HIV侵入機(jī)體后,攻擊宿主細(xì)胞并在其體內(nèi)寄生生活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】AMP—PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用AMP—PCP溶液處理三七葉片,測(cè)定其凈光合速率,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)凈光合速率是以單位時(shí)間和葉面積______的吸收量為指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定的,由圖可知,隨著AMP—PCP濃度增大,葉片的凈光合速率________。保衛(wèi)細(xì)胞中的K+濃度變化是引起氣孔運(yùn)動(dòng)的主要原因,K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi),可導(dǎo)致氣孔開(kāi)放。請(qǐng)推測(cè)AMP—PCP影響葉片凈光合作用的原因____________________。
(2)要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,可用________溶液處理三七葉片作為實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理三七葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率。若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均_____對(duì)照組,則證明上述推測(cè)成立。
(3)三七為我國(guó)名貴中藥,其主要有效成分為三七皂甙。研究小組在蔗糖濃度為30g/L 的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強(qiáng)度15001x、25℃條件下依次用白光、紅光、藍(lán)光和暗培 養(yǎng)(部分遮光)進(jìn)行三七組織培養(yǎng),一定時(shí)間后檢測(cè)根部的三七皂甙含量,結(jié)果如下表:
分析上述結(jié)果,_________條件下進(jìn)行培養(yǎng)最有藥用價(jià)值。若進(jìn)一步探究紅光條件下光照時(shí)間對(duì)三七皂甙合成的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在蔗糖濃度為30 g/L的培養(yǎng)基、光照強(qiáng)度15001x、25℃條件下,分別設(shè)置光照時(shí)間為8h/d、10h/d、_____、20h/d組別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 群落演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程
B. 只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
C. 群落的初生演替速度通常非常緩慢
D. 群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生
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