【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯誤的是(????)
A. 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間的間隙液體屬于細胞內(nèi)液
B. 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號
C. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮不是同時發(fā)生的
D. 興奮在突觸處只能單向傳遞
【答案】A
【解析】
突觸:神經(jīng)元之間接觸的部位,由一個神經(jīng)元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸而形成。突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜。興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學(xué)信號→電信號。
A.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間的間隙液體為組織液,屬于細胞外液,A錯誤;
B.興奮經(jīng)過突觸時,信號有電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì)),在突觸后膜處再轉(zhuǎn)化為電信號,B正確;
C.興奮是由突觸前神經(jīng)元向突觸后神經(jīng)元傳遞的,因此突觸前神經(jīng)元先興奮,突觸后神經(jīng)元后興奮,C正確;
D.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸間的傳遞是單向的興奮,D正確。
故選A。
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【題目】很多生物結(jié)論都是通過實驗探究獲得的,而實驗材料的選擇非常重要。下列有關(guān)教材經(jīng)典實驗中實驗材料的敘述正確的是( )
A.恩格爾曼以藍藻和好氧細菌為實驗材料證明葉綠體是進行光合作用的場所
B.赫爾希和蔡斯以肺炎雙球菌和噬菌體為實驗材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
C.格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實驗材料證明DNA是R型菌的轉(zhuǎn)化因子
D.科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料通過同位素標(biāo)記法證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
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【題目】某學(xué)生參加高考體檢,早晨沒有進食和飲水。在等待體檢的過程中,該學(xué)生體內(nèi)發(fā)生的變化是??????????????????????????????????????????? ( )
A. 神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細血管收縮,體溫迅速上升
B. 胰島B細胞釋放胰島素增加,血糖濃度下降
C. 垂體釋放抗利尿激素增加,水的重吸收增強
D. 下丘腦釋放促甲狀腺激素增加,細胞代謝增強
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【題目】紫花和白花受兩對獨立遺傳的基因控制。某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列敘述正確的是( 。
A.子代紫花植株中有4/9的個體自交會出現(xiàn)性狀分離
B.子代白花植株中能穩(wěn)定遺傳的占3/16
C.子代紫花植株的基因型有5種
D.親代紫花植株測交后代中紫花:白花=1:3
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【題目】基因重組是生物變異的來源之一,對生物進化有重要意義。下列說法正確的是(??? )
A.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的等位基因也可以發(fā)生重組
B.哺乳動物不同基因型的精子和卵細胞的隨機結(jié)合也是基因重組
C.減數(shù)分裂四分體時期,由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組
D.基因重組能夠使子代基因型多樣化,有利于適應(yīng)變化的外界環(huán)境
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【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是(??? )
A.洋蔥根尖分生區(qū)細胞的中心體與有絲分裂有關(guān)
B.蠶豆葉下表皮細胞的“系統(tǒng)邊界”是細胞膜
C.高爾基體分泌小泡內(nèi)的化合物都需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工修飾
D.人體胰島A細胞的核糖體可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶
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【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述,正確的是
A.噬菌體侵染細菌實驗中攪拌的目的是使噬菌體與細菌充分混合
B.活體細菌轉(zhuǎn)化和離體細菌轉(zhuǎn)化實驗都證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.若將S型肺炎雙球菌中提取的DNA注入到小鼠體內(nèi),小鼠不會死亡
D.都運用了同位素示蹤技術(shù)研究DNA在親代與子代之間的傳遞
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【題目】[地理——選修六:環(huán)境保護]
安蒂波迪斯群島是新西蘭南部的外圍群島,生存著幾十種珍稀鳥類。隨著人類活動范圍的擴展,鼠類也出現(xiàn)在了這些島嶼上,而且因無天敵而迅速繁殖,數(shù)年間其數(shù)量達到20多萬只。由于數(shù)量過多,食物匱乏,鼠類偷吃鳥類的卵和幼崽,導(dǎo)致許多鳥類成為瀕危物種。鼠類還啃食樹皮、樹根,威脅植物生長。2018年秋季,新西蘭政府向民眾募捐,針對性地撒下毒餌,在短短的一個月內(nèi)迅速殺滅鼠類。
說明鼠類大量繁殖對安蒂波迪斯群島生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的危害,并分析用針對性毒餌殺滅鼠類的效果。
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【題目】假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”六個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是
A.為了驗證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象
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