11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板
B.層析液對(duì)各種色素的溶解度相同,但不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
C.平板劃線時(shí)除第一次劃線外,每一次劃線的起點(diǎn)都是第一次劃線的末端
D.萃取過(guò)程中采用水浴加熱的原因是防止胡蘿卜素分子的結(jié)構(gòu)被破壞

分析 1、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基:
(1)計(jì)算:依據(jù)是培養(yǎng)基配方的比例.
(2)稱量:牛肉膏比較黏稠,可同稱量紙一塊稱。H飧嗪偷鞍纂艘孜,稱取時(shí)動(dòng)作要迅速,稱后及時(shí)蓋上瓶蓋.
(3)溶化:牛肉膏和稱量紙+水加熱取出稱量紙→加蛋白胨和氯化鈉→加瓊脂(注意:要不斷用玻璃棒攪拌,防止瓊脂糊底而導(dǎo)致燒杯破裂)→補(bǔ)加蒸餾水至100mL.
(4)調(diào)pH;
(5)滅菌:培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,培養(yǎng)皿采用干熱滅菌.
(6)倒平板.
2、色素分離的原理:不同色素的溶解度不同,溶解度大的擴(kuò)散的越快,反之則擴(kuò)散的越慢.
3、平板劃線操作的注意事項(xiàng)
①第一次劃線及每次劃線之前都需要灼燒接種環(huán)滅菌;
②灼燒接種環(huán)之后,要冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺死菌種;
③劃線時(shí)最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連;
④劃線用力大小要適當(dāng),防止用力過(guò)大將培養(yǎng)基劃破

解答 解:A、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板,A正確;
B、層析液對(duì)各種色素的溶解度不同,因此不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同,B錯(cuò)誤;
C、平板劃線時(shí)除第一次劃線外,每一次劃線的起點(diǎn)都是上一次劃線的末端,而不是第一次,C錯(cuò)誤;
D、采用水浴加熱的原因是明火加熱可能會(huì)引起有機(jī)溶劑的燃燒和爆炸,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離,重點(diǎn)考查培養(yǎng)基的制備過(guò)程和無(wú)菌技術(shù),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基制備的具體步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi),存在著各種在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有差異的細(xì)胞,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.不同細(xì)胞的基因不同B.不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)C.某些細(xì)胞失去了全能性D.細(xì)胞發(fā)生了癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)變化為肌肉收縮直接提供能量的是( 。
A.肌糖元→丙酮酸→CO2+H2O+能量B.磷酸肌酸→肌酸+Pi+能量
C.葡萄糖→丙酮酸→乳酸+能量D.ATP→ADP+Pi+能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.平板劃線法是在培養(yǎng)基上連續(xù)劃線以純化菌種的接種方法
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至中性或微堿性
C.培養(yǎng)硝化細(xì)菌可不用在培養(yǎng)基中加有機(jī)碳源
D.培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要提供無(wú)氧的條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孕婦在懷孕后期,常會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉抽搐的現(xiàn)象.這是由于她們的血液中缺乏( )

A.鈉鹽 B.鈣鹽 C.鉀鹽 D.水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康年P(guān)聯(lián)正確的是(  )
A.環(huán)割后肢腳趾基部的皮膚--破壞效應(yīng)器
B.用0.65%的生理鹽水浸泡腳趾--觀察曲腿反射
C.剪去頭部--去除腦對(duì)脊髓的控制
D.用探針插入牛蛙椎管--破壞傳入神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示使人體獲得免疫的兩種方法,下列敘述中正確的是( 。
A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,此時(shí)采用方法②比較好
B.醫(yī)學(xué)上采用方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防
C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D.采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過(guò)程最為相似(  )
A.用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B.無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育
C.減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔2min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示.對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是( )

A.卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開(kāi)卡爾文循環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生

B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),B植物比A植物具有更大的凈光合速率

C.25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細(xì)胞呼吸速率

D.從開(kāi)始到第10min期間,光合作用積累的有機(jī)物總量A植物大于B植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案