下列敘述正確的是
A.Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組
B.等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
C.非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D.孟德爾設(shè)計的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實中,可以體現(xiàn)細胞全能性的是( )
①利用胡蘿卜韌皮部的細胞培育出植株
②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細胞培育出植株
③番茄體細胞與馬鈴薯體細胞融合后培育出植株
④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株
⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂
A.只有①④⑤ B.只有①②③
C.只有①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學學畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫__________,圖2中的______細胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程中_____了基因重組。(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中_____(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞為圖1中____。在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細胞中染色體組數(shù)最多時有_____個。
(3)圖3中,曲線②→③階段形成的原因與曲線⑤→⑥階段形成的原因是否相同?_________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測序的敘述,錯誤的是
A. 通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征
B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
C. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機抽樣調(diào)查
D. 人類基因組測序是測定人體細胞中所有DNA的堿基序列
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( )
A.有性生殖可導致基因重組
B.等位基因的分離可導致基因重組
C.非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導致基因重組
D.自然狀況下,病毒和原核生物都會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,哪項是錯誤的
A.—條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等
B.—條鏈中G為C的2倍,則互補鏈中G為C的0.5倍
C.一條鏈的C:T=1:2,則互補鏈的G:A=2:1
D.—條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補鏈中相應(yīng)的堿基比為2:1:4:3
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于等位基因的說法中,正確的一項是
A. 姐妹染色單體相同位置的兩個基因不可能是等位基因
B. 一對同源染色體相同位置上控制同種性狀的基因不可能是等位基因
C. 位于兩條染色體相同位點的控制相對性狀的兩個DNA片段互為等位基因
D. 互為等位基因的兩個基因肯定具有相同的堿基數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是_____,母本是______。
(2)操作①叫________________,為了確保雜交實驗成功,①的操作應(yīng)注意,時間上_______________;操作②叫__________,處理后必需用紙袋對母本進行_________。
(3)高莖(D)對矮莖(d)為顯性,若P皆為純合體,讓F1進行自交,F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為_______,F(xiàn)2的基因類型有_____________,且比值為________。這種現(xiàn)象稱作_____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的概念或者概念之間的關(guān)系錯誤的是
A. 1 表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2~4 分別表示物理信息、化學信息、生物信息
B. 1 表示細胞的生物膜系統(tǒng),2~4 分別表示細胞膜、細胞器膜、核膜
C. 1 表示原核生物,2~4 分別表示大腸桿菌、乳酸菌、發(fā)菜
D. 1 表示免疫系統(tǒng),2~4 分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
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