【題目】圖為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）選擇用萃取法提取胡蘿卜素的原因是 。

（2）胡蘿卜素萃取的效率主要取決于 。

（3）在瓶口安裝1的目的是 。

（4）該實(shí)驗(yàn)還要用蒸餾裝置進(jìn)行 。

（5）思考：通過(guò)什么現(xiàn)象可以證明提取的成功？

【答案】

（1）胡蘿卜素不易揮發(fā)且易溶于有機(jī)溶劑

（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量

（3）為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)

（4）萃取液的濃縮

（5）萃取樣品中是否出現(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)品一樣的層析帶

【解析】（1）胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以采用萃取法提取，不易揮發(fā)，可以通過(guò)蒸餾使溶劑蒸發(fā)。

（2）萃取劑在水中的溶解度越低，提取效率越高，使用量較大時(shí)，提取效率較高。

（3）有機(jī)溶劑易揮發(fā)，平口安裝冷凝裝置可以回收有機(jī)溶劑。

（4）萃取后的提取液可以通過(guò)蒸餾進(jìn)行萃取液的濃縮。

（5）通過(guò)紙層析方法看萃取樣品中是否出現(xiàn)和標(biāo)準(zhǔn)品一樣的層析帶，可以證明提取是否成功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗 B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮

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【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述，正確的是（　�。�

A. 性比率是所有種群都具有的特征

B. 自然增長(zhǎng)率主要由出生率決定

C. —個(gè)城市的人口數(shù)量可以反映其人口密度

D. 年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的人群保持零增長(zhǎng)

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【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是

A. B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞受到抗原刺激后，會(huì)迅速增殖、分化

B. B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體

C. HIV主要攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能完全喪失

D. 免疫系統(tǒng)僅有防衛(wèi)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．顫藻、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、乳酸菌、噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將500g黃豆生成豆芽后，稱重為2000g，在這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物的質(zhì)量變化是 ( )

A.總量增多 B.總量減少 C.沒(méi)增加也沒(méi)減 D.以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素具有而胰島素不具有的是

A. 通過(guò)體液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B. 分泌過(guò)程受垂體和下丘腦的分級(jí)調(diào)節(jié)

C. 分泌過(guò)程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分化是增加細(xì)胞種類的過(guò)程

B. 分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

C. 細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細(xì)胞分化使得細(xì)胞的功能趨于專門化

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同步練習(xí)冊(cè)答案