【題目】酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存。乳酸菌是一種厭氧微生物。用以下實(shí)驗(yàn)裝置探究微生物的呼吸方式(實(shí)驗(yàn)過程中其它因素引起的容積變化忽略不計(jì))。
供選的材料、試劑:酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測(cè)氣壓的密閉裝置2套(如圖所示)、恒溫箱。
(1)提出問題:酵母菌進(jìn)行什么樣的呼吸方式?
(2)作出假設(shè):酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取兩套該密閉裝置,分別編號(hào)為甲、乙。
②在甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,中心小杯中加入適量的5%NaOH溶液;乙裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,中心小杯中加入適量的__________。
③調(diào)節(jié)甲、乙裝置,使U形管左右液面高度相同。
④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng),60min后記錄U形管液面高度的變化。
(4)根據(jù)假設(shè),你預(yù)期會(huì)看見什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?甲U形管右側(cè)液面________(上升、下降、不變),乙U形管右側(cè)液面__________。
(5)把酵母菌改成乳酸菌,發(fā)現(xiàn)甲、乙U形管液面都沒有變化。此時(shí)乳酸菌_______(一定、一定不、不一定)進(jìn)行有氧呼吸,________(一定、一定不、不一定)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
【答案】蒸餾水上升不變一定不不一定
【解析】
本題考查細(xì)胞呼吸,考查探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。解答此題,可根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)式分析細(xì)胞呼吸過程中氣體體積的變化,進(jìn)而根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和文字信息判斷中心小杯中應(yīng)加入的物質(zhì),分析U形管中液面的升降變化。
(3)甲裝置中心小杯中加入適量的5%NaOH溶液,可以吸收二氧化碳,氣體體積變化代表消耗的氧氣體積;乙裝置中心小杯中加入適量的蒸餾水,氣體體積變化代表消耗的氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的體積差,據(jù)此可算出酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)消耗的氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的體積,進(jìn)而可判斷細(xì)胞呼吸方式。
(4)假如酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相等,甲U形管右側(cè)液面會(huì)上升,乙U形管右側(cè)液面不變。
(5)乳酸菌是一種厭氧微生物,在有氧條件下無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制,把酵母菌改成乳酸菌,乳酸菌一定不進(jìn)行有氧呼吸,裝置內(nèi)可能由氧氣存在,乳酸菌不一定進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 結(jié)論 | |
裝置一液滴 | 裝置二液滴 | |
不動(dòng) | 不動(dòng) | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
不動(dòng) | 右移 | 只進(jìn)行產(chǎn)生乙醇的無(wú)氧呼吸 |
左移 | 右移 | 進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無(wú)氧呼吸 |
左移 | 不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)免疫問題。
(1)抗體的化學(xué)本質(zhì)為___________。當(dāng)__________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的__________細(xì)胞和__________細(xì)胞,后者制造大量的抗體分泌到_______中。
(2)圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線________,其特點(diǎn)是________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化是曲線_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核糖體的敘述,正確的是
A.核糖體廣泛分布于生物體內(nèi),包括動(dòng)物、植物和病毒等
B.原核生物細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體
C.藍(lán)細(xì)菌的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.氨基酸的脫水縮合反應(yīng)發(fā)生在核糖體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)扎小狗的胰管,正常進(jìn)食,小狗出現(xiàn)的癥狀是
A. 生長(zhǎng)發(fā)育立即停止
B. 血糖濃度明顯偏高,出現(xiàn)糖尿病
C. 消化不良
D. 尿量明顯減少,體溫顯著升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神舟七號(hào)上搭載了一些生物,利用太空特定的物理環(huán)境進(jìn)行一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。對(duì)此,下列說法正確的是
A. 高等植物的幼苗在太空失去了所有的應(yīng)激性
B. 此育種方法不可能產(chǎn)生新的基因
C. 出現(xiàn)的新性狀都對(duì)人類有益
D. 育成生物新品種的理論依據(jù)是基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)種子萌發(fā)成幼苗時(shí),結(jié)合水與自由水比值通常表現(xiàn)為( )
A. 不變B. 降低C. 升高D. 不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷地帶生活的布氏田鼠是一種小型非冬眠哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱過程圖,已知UCP-1增加會(huì)導(dǎo)致ATP合成減少。以下分析錯(cuò)誤的是
A. 甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞后,可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動(dòng)
B. 去甲腎上腺激素與膜受體結(jié)合后可影響胞內(nèi)cAMP,以促進(jìn)脂肪分解
C. 持續(xù)寒冷使BAT細(xì)胞中UCP-1、cAMP、線粒體增加,進(jìn)而增加ATP量
D. 持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來(lái)增加產(chǎn)熱、抵御寒冷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)卵原細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1) AB時(shí)期的細(xì)胞叫做________,BC時(shí)期發(fā)生的變化是_______________________________。
(2) C→D→E時(shí)期進(jìn)行的是__________,EF時(shí)期的細(xì)胞叫做_________________________。
(3) E→F→G時(shí)期進(jìn)行的是____________。
(4) GH時(shí)期的細(xì)胞叫做_________________________。
(5) HI時(shí)期表示發(fā)生了____________________。IJ時(shí)期的細(xì)胞叫做____________________,進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________。
(6) 一個(gè)卵原細(xì)胞最終能形成________個(gè)卵細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖同答:
(1)(科學(xué)家獲取綠色熒光蛋白基因所選用的限制酶是________,最終獲得的綠色熒光蛋白基因的末端類型屬于___________。
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒的目的是__________________________。為此,在重組質(zhì)粒中,除了綠色熒光蛋白基因和復(fù)制原點(diǎn)外,還應(yīng)有___________。
(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞,常用的方法是________。
(4)圖中的豬卵母細(xì)胞一般處在________期,常通過________(物理方法)對(duì)重組細(xì)胞進(jìn)行激活,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程。
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