【題目】小麥體內(nèi)同時(shí)存在兩種淀粉酶,a-淀粉酶活性低的小麥不易發(fā)芽和抽穗,反之易發(fā)芽和抽穗。β -淀粉酶不耐熱,在高溫70℃時(shí)變性失活。某課題組根據(jù)上述原理優(yōu)選小麥品種推廣種植,做了下面的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取2支試管,編號(hào)1和2。
第二步:向1號(hào)試管中加入甲品種小麥的酶提取液1mL,向2號(hào)試管中加入乙品種小麥的酶提取液1mL,在70℃恒溫水浴加熱15min后迅速冷卻。
第三步:將1、2試管轉(zhuǎn)移到40℃恒溫水浴中保溫5分鐘,再分別加人40℃預(yù)熱的1%淀粉溶液2mL,搖勻,繼續(xù)保溫15min ,取出。
第四步:向取出的1、2號(hào)試管中分別加入1mL斐林試劑,再轉(zhuǎn)移到50℃ -65℃恒溫水浴中保溫2min。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管磚紅色較深,2號(hào)試管磚紅色較淺。
回答下列問(wèn)題:
(1)為了避免偶然現(xiàn)象,還應(yīng)進(jìn)行_______使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,應(yīng)種植___________品種小麥更能提高產(chǎn)量。
(3)實(shí)驗(yàn)中70℃恒溫水浴加熱的目的是_______________________;40℃恒溫水浴保溫15min的目的是___________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)反映了酶具有___________________________的特點(diǎn)。
【答案】重復(fù)試驗(yàn) 甲 利用高溫使–淀粉酶變性,從而測(cè)定ɑ-淀粉酶的活性 為ɑ-淀粉酶催化反應(yīng)提供適宜的溫度 作用(催化)條件溫和
【解析】
本題考查生物實(shí)驗(yàn)的基本技能,此類題目解題關(guān)鍵是:1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▋?yōu)選小麥品種);2.理解實(shí)驗(yàn)原理(酶活性不同對(duì)底物的分解量不同);3.控制自變量和因變量(產(chǎn)物的生成量),控制時(shí)要遵循單一變量原則和等量原則。
(1)做實(shí)驗(yàn)為了避免偶然現(xiàn)象,還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管磚紅色較深,2號(hào)試管磚紅色較淺。說(shuō)明1號(hào)試管中淀粉被分解成還原糖的量多余2號(hào),說(shuō)明推廣甲品種小麥更能提高產(chǎn)量。
(3)酶的活性受溫度的影響,實(shí)驗(yàn)中70℃恒溫水浴加熱的目的是利用高溫使β–淀粉酶變性,從而測(cè)定ɑ-淀粉酶的活性;40℃恒溫水浴保溫15min的目的是為ɑ-淀粉酶催化反應(yīng)提供適宜的溫度。
(4)上述實(shí)驗(yàn)通過(guò)溫度影響酶的活性,反映了酶具有作用(催化)條件溫和的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某水域含有浮游藻類、浮游動(dòng)物、小型肉食性魚類,由于N、P含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致浮游藻類大量繁殖,出現(xiàn)水華。治理水華措施如下,請(qǐng)回答。
(1)種植沉水植物。沉水植物既能吸收N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能為水生動(dòng)物的生存提供多種多樣的_____。
(2)投放適量大型肉食性魚類。從食物鏈的角度分析,浮游藻類下降的原因是______。
(3)投放裂藻菌。紅黃粘球菌(裂藻菌的一種)能釋放胞外物質(zhì),對(duì)藍(lán)藻的生長(zhǎng)起抑制作用,該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______信息。紅黃粘球菌剛投放時(shí),食物和空間條件充裕、氣候等條件適宜,該種群大致呈_____型增長(zhǎng)。
(4)為避免“先污染再治理”,對(duì)水華的治理應(yīng)從源頭上______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年初,部分東非國(guó)家遭遇了特大蝗災(zāi),嚴(yán)重威脅人類的糧食安全。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.用于蝗蟲生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,部分會(huì)通過(guò)自身呼吸作用散失
B.引入蝗蟲病原微生物削弱蝗蟲繁殖力的做法屬于生物防治
C.蝗蟲釋放苯乙腈引起蝗群遷移是化學(xué)信息傳遞的過(guò)程
D.調(diào)查蝗蟲卵的密度和跳蝻的密度都可以采用樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,讓其中一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出100個(gè)噬菌體,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B. 最后釋放出的100個(gè)噬菌體中,有98個(gè)噬菌體的DNA含32P
C. 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D. 最后釋放出的100個(gè)噬菌體的DNA中都含31P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是流感病毒引起的急性呼吸道感染疾病。典型的臨床癥狀有急起高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀,所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)可根據(jù)_____________原理,用人工標(biāo)記的抗體檢測(cè)體內(nèi)流感病毒的有無(wú)。
(2)“病毒核酸檢測(cè)試劑盒”在快速準(zhǔn)確檢測(cè)病毒方面發(fā)揮著重要作用,通過(guò)血液等樣本獲得cDNA的具體過(guò)程是_____________。將獲得的cDNA通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增,最后通過(guò)熒光標(biāo)記的基因探針對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要的條件有_____________(答出3點(diǎn)),PCR技術(shù)獲取目的基因的優(yōu)勢(shì)是___________________________。
(3)疫苗對(duì)預(yù)防流感具有重要意義,某公司將流感病毒的表面蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合形成基因疫苗,并已完成動(dòng)物接種實(shí)驗(yàn)。接種基因疫苗后,__________(填“病毒的DNA聚合酶”“宿主的DNA聚合酶”或“宿主的RNA聚合酶”)識(shí)別表面蛋白基因啟動(dòng)子,最終啟動(dòng)免疫反應(yīng)。在檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫能力的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組的處理為__________________________,實(shí)驗(yàn)組的處理為接種疫苗,一段時(shí)間后分別接種流感病毒,并統(tǒng)計(jì)兩組動(dòng)物的發(fā)病率。
(4)2017年,我國(guó)科學(xué)家將流感病毒的部分基因進(jìn)行改造,使其失去在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖能力,并已將該病毒活疫苗進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。與傳統(tǒng)滅活疫苗相比,該類疫苗的優(yōu)點(diǎn)是可引起_______________(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫,從而加強(qiáng)免疫效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)為了實(shí)現(xiàn)海洋漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展防止海洋生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞,人們通過(guò)建造海底人工魚礁來(lái)改善海洋環(huán)境。這主要體現(xiàn)了建設(shè)生態(tài)工程所應(yīng)遵循的___________原理。
(2)轉(zhuǎn)基因綿羊的胚胎在代孕母體內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是___________。
(3)將目的基因插入農(nóng)桿菌質(zhì)粒的___________片段中,以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞。利用該方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德?tīng)栠z傳定律,原因是___________。
(4)從分子水平上看,基因工程得以實(shí)現(xiàn)的遺傳學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)是___________、___________。
(5)在基因工程中將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體該操作的目的是___________,該步驟中常用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)運(yùn)載體進(jìn)行切割,這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先天性夜盲癥是一種單基因遺傳病,調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分家庭中,父母正常但有患該病的孩子。自然人群中正常男性個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因。不考慮突變,下列關(guān)于夜盲癥的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.先天性夜盲癥的男性患者多于女性患者
B.因長(zhǎng)期缺乏維生素B而患的夜盲癥屬于代謝紊亂引起的疾病
C.女性攜帶者與男性患者婚配,生一正常女孩的概率為1/4
D.可運(yùn)用基因診斷的檢測(cè)手段,確定胎兒是否患有該遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早期人們推測(cè)細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因發(fā)生了選擇性的丟失。為了研究該問(wèn)題,科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將雞的核糖體蛋白基因、卵清蛋白基因、β珠蛋白基因、胰島素基因制備成探針,分別去檢測(cè)雞的輸卵管細(xì)胞、成紅細(xì)胞、胰島B細(xì)胞中的DIVA和RNA,檢測(cè)結(jié)果如下表。細(xì)胞中可表達(dá)的基因一種是管家基因,在所有細(xì)胞中都表達(dá),其表達(dá)產(chǎn)物是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的;另一種是奢侈基因,只在某類細(xì)胞中特異性表達(dá),其表達(dá)產(chǎn)物賦予細(xì)胞特異的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
DNA檢測(cè)結(jié)果 | RNA檢測(cè)結(jié)果 | |||||
輸卵管細(xì)胞 | 成紅細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞 | 成紅細(xì)胞 | 胰島B細(xì)胞 | |
核糖體蛋白基因 | + | + | + | + | + | + |
卵清蛋白基因 | + | + | + | + | - | - |
β珠蛋白基因 | + | + | + | - | + | - |
胰島素基因 | + | + | + | - | - | + |
實(shí)驗(yàn)方法 | DNA分子雜交 | 分子雜交 |
說(shuō)明:“+”表示出現(xiàn)雜交帶,“-”表示未出現(xiàn)雜交帶。(/span> )
A.表中DNA分子雜交和分子雜交均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.據(jù)表可知核糖體蛋白基因?qū)儆诠芗一颍葝u素基因?qū)儆谏莩藁?/span>
C.雞成紅細(xì)胞成熟以后將檢測(cè)不到卵清蛋白基因、胰島素基因
D.輸卵管細(xì)胞中β珠蛋白基因和胰島素基因未表達(dá)也并未發(fā)生丟失,說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶有結(jié)黃繭的,有結(jié)白繭的。將純合結(jié)黃繭的品種甲與純合結(jié)白繭的品種乙雜交,F1均結(jié)白繭。將一部分F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F2中結(jié)黃繭的為92只、結(jié)白繭的為394只;將另一部分F1與純合結(jié)白繭品種丙雜交,得到的子代中,結(jié)黃繭的為102只,結(jié)白繭的為301只。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述正確的是( )
A.控制結(jié)黃繭與結(jié)白繭的基因是一對(duì)等位基因
B.F2中結(jié)白繭品種的基因型有2種
C.F1與品種丙雜交后代中結(jié)黃繭的個(gè)體為純合體
D.若品種乙與品種丙雜交后代均結(jié)白繭
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