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資源的合理使用是使產量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長呈“S”型曲線．假設種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析正確的是（　�。�
曲線上的點N
(K-N)
K
S1200.90
S2500.75
S31000.50
S41500.25
S51800.10
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
B、防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點時進行
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點
D、
(K-N)
K
值為0.25時，種群增長率最大
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是種群數(shù)量變化的分析題目，結合選項涉及的內容分析表格數(shù)據(jù)，做出判斷．
解答： 解；A、環(huán)境阻力對種群增長的影響早在S4之前就已經出現(xiàn)．所以A錯誤．
B、防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行．所以B錯誤．
C、S3點增長速度較快，既能使產量最大化，又不影響資源的持久利用，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點．所以C正確．
D、種群增長率最大的點是S3．所以D錯誤．
故應選C．
點評：本題的知識點是以表格的形式種群增長曲線，主要考查學生分析表中數(shù)據(jù)獲取結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

經調查，某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中共有三個營養(yǎng)級的生物，分別用X、Y、Z表示第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后變化成如圖乙所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、X、Y、Z可以稱之為群落
B、X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系，且其中某種生物處于競爭劣勢
C、變化前后該群落的物種豐富度沒有發(fā)生變化
D、Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象沒有選擇性的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬鈴薯植株凈光合速率（凈光合速率=光合速率-呼吸速率）與溫度、CO2濃度的關系如圖所示，a曲線對應CO2濃度為1.22%，b曲線對應CO2濃度為0.03%，正確的說法是（　�。�
A、環(huán)境溫度為30℃，最有利于提高馬鈴薯的產量
B、馬鈴薯凈光合速率逐漸增加時，呼吸速率不斷下降
C、光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關
D、溫度同時影響光合作用和呼吸作用的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

探索遺傳物質的過程是漫長的，直到20世紀初期，人們仍普遍認為蛋白質是遺傳物質，當時人們的判斷理由不包含（　�。�
A、蛋白質是構成生物體的重要物質
B、不同生物的蛋白質在結構上存在差異
C、蛋白質與生物的性狀密切相關
D、蛋白質中氨基酸的排列順序變化多端可以貯存大量遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL，加入等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置進行實驗．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、相同的時間內，甲乙兩裝置中的酵母菌種群數(shù)量的變化相同
B、相同的時間內，甲乙兩裝置中的酵母菌消耗等量的葡萄糖
C、甲乙兩裝置產生等量的CaCO3沉淀，酵母菌消耗的葡萄糖量相等
D、酵母菌消耗等量的葡萄糖，甲裝置產生的CaCO3沉淀是乙裝置的3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示關系中錯誤的一項是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳和變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
B、同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關
C、有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產生可遺傳的變異
D、基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個簡化的食物網，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、該食物網由4條食物鏈組成
B、其中的初級消費者只有植食性鳥
C、處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D、生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中，該圖上只體現(xiàn)了2種成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某工廠設計的蘆柑加工工藝流程，請分析回答：

（1）為提高出汁率，過程②可使用
 
酶處理，該酶是一類酶的總稱，包括半乳糖醛酸酶、
 
酶，為提高該酶的利用率常采用
 
技術；過程③常常接種的菌種是
 
，并且需要嚴格控制氧分壓．
（2）蘆柑果皮可用來提取香精油，過程④最好采用的方法是
 
法．為提高出油率，材料需經過石灰水
 
處理，然后漂洗
（3）現(xiàn)獲得一株無子突變蘆柑，研究人員要在較短時間內獲得大量突變植株，最好采用
 
的方法，該過程中需要對外植體進行
 
處理．在上述過程中，所用到的培養(yǎng)基及器材都需要嚴格滅菌，工作臺需要用
 
擦拭．培養(yǎng)基中除基本營養(yǎng)成分之外，還需要添加
 
．

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