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10.在植物組織培養(yǎng)過程中,容易獲得突變體的主要原因是(  )
A.培養(yǎng)的細胞一直處于不斷的分生狀態(tài)
B.紡錘絲的形成容易受抑制
C.培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富,易于植物生長
D.DNA復制容易受抑

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.
2、植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.植物組織培養(yǎng)技術已經得到廣泛應用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應用)、細胞產物的工廠化生產(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).

解答 解:在植物組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學物質等)的影響而產生突變,因此容易獲得突變體.
故選:A.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件、過程及原理,掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用,能結合所學的知識做出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知西瓜的染色體數目2n=22,請根據下面的西瓜育種流程回答有關問題:

(1)圖中①過程所用的試劑是秋水仙素,以①②方法培育無子西瓜A的育種原理是染色體變異.
(2)通過②途徑培育的西瓜沒有種子的原因是減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂,不能形成正常的生殖細胞.
(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng).⑤過程常用秋水仙素處理幼苗.
(4)⑥過程所依據的原理是基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調節(jié)過程的部分示意圖,圖中A、B、C代表相關激素,甲、乙、丙代表相關器官,請回答(在[]中填圖中字母或文字):
(1)人在遇到寒冷刺激,身體的溫度感受器產生興奮,以電信號(神經沖動、局部電流)的形式沿神經纖維傳到體溫調節(jié)中樞[甲].
(2)體溫調節(jié)中樞一方面經有關神經的傳導通過骨骼肌戰(zhàn)栗(不自主收縮)方式加速熱量的產生,全身顫抖;通過皮膚(毛細)血管收縮方式減少熱量散失,使面色蒼白.體溫調節(jié)中樞另一方面通過使相應的器官分泌相關激素,從而提高細胞代謝速率,產生更多的熱量,血液中激素含量增加的順序依次是[BCA].
(3)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是A(甲狀腺激素)含量較高,提高神經系統(tǒng)的興奮性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.利用葡萄汁發(fā)酵生產葡萄酒的過程中,經檢測發(fā)現活菌數量適宜但卻不產生酒精,應采取的措施是( 。
A.降低溫度B.隔絕空氣C.加緩沖液D.加新鮮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.玉米是一種主要的農作物,為了提高玉米的產量,科學家做了大量的研究工作.如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程,請據圖回答:

(1)取玉米幼苗的莖尖進行如圖A→C培育,發(fā)育成植株D,該過程所用技術叫植物組織培養(yǎng),依據的理論基礎是植物細胞具有全能性.
(2)取D的花藥培養(yǎng)成的幼苗F稱為單倍體,若玉米種子基因型為AaBbcc(獨立遺傳),則幼苗F的基因型有4種,需經秋水仙素或低溫處理后才能發(fā)育成可育植株G.
(3)從生殖方式上分析,A→D屬于無性生殖;從細胞分裂方式上分析,E→F過程中進行了有絲分裂.
(4)B→C過程中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,先分化出了芽,其原因可能是細胞分裂素和生長素配比不對.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關基因型和表現型關系的敘述中,不正確的是( 。
A.表現型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現型一定相同
C.在相同環(huán)境中,基因型相同,表現型一定相同
D.在相同環(huán)境中,表現型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網絡是神經-體液-免疫調節(jié),如圖表示該調節(jié)網絡的部分過程.請據圖回答:
(1)圖中細胞1為T細胞,淋巴因子的作用是促進B細胞(細胞2)的增殖、分化.
(2)圖中應激刺激為寒冷時,產生冷覺的中樞位于大腦皮層.為維持體溫正常,圖中甲狀腺激素(和腎上腺素)激素分泌增多,使人體產熱量等于(填“多于”“等于”或“少于”)散熱量.
(3)激素可調節(jié)免疫功能,如由垂體合成并分泌的生長激素,能促進免疫細胞的分化,切除該器官后,人體的免疫能力會降低.
(4)據圖分析具有協(xié)同作用的激素有甲狀腺激素、腎上腺素、生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將黃色鼠和灰色鼠雜交,得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1:1.子一代中黃色鼠相互交配,得到的子二代中,黃色和灰色兩種鼠的比例是2:1.下列對上述現象的解釋中不正確的是( 。
A.家鼠的這對性狀中黃色對灰色為顯性
B.該種家鼠中黃色個體一定為雜合子
C.黃色家鼠基因純合時,在胚胎時期該個體已死亡
D.家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關生物體內ATP的敘述,不正確的是( )

A.ATP與DNA中所含元素的種類相同

B.葉肉細胞內產生ATP場所是線粒體、葉綠體

C.能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通

D.細胞內ATP與ADP相互轉化保持動態(tài)平衡

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