A. | 培養(yǎng)的細胞一直處于不斷的分生狀態(tài) | |
B. | 紡錘絲的形成容易受抑制 | |
C. | 培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富,易于植物生長 | |
D. | DNA復制容易受抑 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.
2、植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.植物組織培養(yǎng)技術已經得到廣泛應用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應用)、細胞產物的工廠化生產(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
解答 解:在植物組織培養(yǎng)過程中,由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學物質等)的影響而產生突變,因此容易獲得突變體.
故選:A.
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件、過程及原理,掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用,能結合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 隔絕空氣 | C. | 加緩沖液 | D. | 加新鮮培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現型一定相同 | |
C. | 在相同環(huán)境中,基因型相同,表現型一定相同 | |
D. | 在相同環(huán)境中,表現型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鼠的這對性狀中黃色對灰色為顯性 | |
B. | 該種家鼠中黃色個體一定為雜合子 | |
C. | 黃色家鼠基因純合時,在胚胎時期該個體已死亡 | |
D. | 家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關生物體內ATP的敘述,不正確的是( )
A.ATP與DNA中所含元素的種類相同
B.葉肉細胞內產生ATP場所是線粒體、葉綠體
C.能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通
D.細胞內ATP與ADP相互轉化保持動態(tài)平衡
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