【題目】如圖為支配青蛙后肢活動(dòng)的反射弧模式圖,假設(shè)圖中各結(jié)構(gòu)都有生命活性;現(xiàn)提供電刺激設(shè)備和電位計(jì)(電位測(cè)量儀),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn),并闡述預(yù)期結(jié)果,得出結(jié)論。

(1)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)

①方法步驟:電刺激b處,觀察____,同時(shí)測(cè)量____。

②預(yù)期結(jié)果:_______________________________________

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________________________

(2)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)

①方法步驟:先刺激a處,測(cè)量________;再刺激___,測(cè)量_______________。

②預(yù)期結(jié)果:____________________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________。

【答案】 肌肉的反應(yīng) c處的電位有無變化 肌肉發(fā)生收縮反應(yīng),c處電位發(fā)生變化 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 c(b)處的電位有無變化 c(b)處 a處的電位有無變化 刺激a處,c(b)處的電位有變化;再刺激c(b)處,a處的電位無變化 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

【解析】試題分析:由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí),應(yīng)在驗(yàn)證的神經(jīng)纖維兩端都有興奮傳來的變化或反應(yīng),結(jié)合所給的材料用具以及已知的實(shí)驗(yàn)步驟分析電刺激b處,一方面觀察肌肉的收縮反應(yīng),另一方面測(cè)量神經(jīng)纖維另一端(c)的電位變化;由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,必須通過刺激兩處,分別測(cè)量另一端的電位變化,結(jié)合材料用具和已知的實(shí)驗(yàn)步驟分析:先刺激a處,測(cè)量b(或者c)處電位變化;再刺激b(或者c)處,測(cè)量a處無電位變化。

(1)探究沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

方法步驟:電刺激b處,觀察肌肉的反應(yīng),同時(shí)用電位計(jì)測(cè)量c處的電位有無變化。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:肌肉發(fā)生收縮反應(yīng),c處電位發(fā)生變化,說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

(2)探究沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞。

方法步驟:先刺激a處,測(cè)量c(b)處的電位有無變化(或觀察肌肉的反應(yīng));再刺激c(b)處,測(cè)量a處的電位有無變化。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:刺激a處,c(b)處的電位有變化(或觀察肌肉有收縮反應(yīng));再刺激c(b)處,a處的電位無變化;說明興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過程①時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某種物質(zhì),則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 綠色植物葉肉細(xì)胞中,圖2中過程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P等元素

B. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

C. 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是高爾基體

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性

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【題目】僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A染色體進(jìn)行復(fù)制 B紡錘體形成

C同源染色體分離 D染色單體分開

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【題目】細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題:

(1)下列生物中,與禽流感病毒H7N9有明顯區(qū)別的是________________(填序號(hào))。

①大腸桿菌、诎l(fā)菜 ③藍(lán)藻、芙湍妇、菝咕 ⑥HIV、咚d、郤ARS病原體 ⑨細(xì)菌

某研究小組在培養(yǎng)甲型H7N9病毒時(shí),應(yīng)選用的培養(yǎng)基是:____(A、富集各種有機(jī)物的培養(yǎng)基;B、活雞胚細(xì)胞),說明其理由_____________________

(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?

甲:___________,乙:___________,丙:___________

A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻

②細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是___________________________,這說明細(xì)胞的________性。

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【題目】讓黃色非甜玉米(YYTT)與白色甜玉米(yytt)雜交獲得F1(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),再讓Fl自交獲得F2,若在F2中得到黃色甜玉米150株,其中純合植株約為

A0 B50

C100 D150

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【題目】離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物及細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量的變化是( )

A.上升、下降、上升 B.下降、上升、上升 C.下降、上升、下降 D.上升、下降、下降

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【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,則相關(guān)敘述正確的是( )

A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種

B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙

C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同

D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同

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【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]只來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照

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