【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是

A. 酶的組成元素與ATP完全相同

B. 酶和ATP都可以在活細胞內(nèi)合成

C. ATP的合成與分解都需要酶的催化

D. 酶和ATP都在細胞代謝中起重要作用

【答案】A

【解析】絕大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，其組成元素是C、H、O、N，ATP的組成元素是C、H、O、N、P，A錯誤�；罴毎夹枰粑�，其需要合成呼吸酶，呼吸作用產(chǎn)生的能量可以用于合成ATP，B正確。ATP的合成需要ATP合成酶，ATP的分解需要ATP水解酶，C正確。酶和ATP在細胞代謝中分別起催化和提供能量的作用，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征
B.b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數(shù)量一定會越來越大
C.若種群為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型
D.除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑中，可用來檢測生物組織中的還原糖的是

A. 碘液 B. 雙縮脲試劑 C. 斐林試劑 D. 蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細胞的幾種細胞器中蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的含量，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 在光照條件下，甲一定能產(chǎn)生O2

B. 乙可能存在于原核細胞中

C. 甲和乙中的有些細胞器能顯著增大膜面積，從而提高代謝的效率

D. 丙由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）
A.圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為
B.圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為
D.圖不能表示哺乳動物細胞有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩部分，a﹣d表示物質(zhì)，已知a﹣d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d特定運輸?shù)侥I小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量升高
C.物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為正反饋調(diào)節(jié)
D.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中X所指的元素為 ．

（2）A的中文名稱為 ，其徹底水解的產(chǎn)物是 ．

（3）E具有多樣性，其原因由b分析為 ．過程②叫做 ，若b的平均相對分子質(zhì)量為r，通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 ．

（4）細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱為 ，在細胞中分布場所為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗；探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了．下列說法正確的是（ ）
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了，從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為 c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長素分解了
D.以上說法都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（Kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．
請據(jù)圖回答：
（1）A過程需要的酶有 ．
（2）B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是 ．
（3）C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入 ．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應(yīng)該用作為探針．
（5）科學家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律． ①將轉(zhuǎn)基因植株與（填非轉(zhuǎn)基因植株或轉(zhuǎn)基因植株）雜交，其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1：1．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為 ．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占%．
（6）理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)，正確的做法是 ．

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