【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如下圖。下列對(duì)該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是 ( )

A. 若將 X 細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過(guò)程要涉及纖維素酶和果膠酶

B. 若將 Y 細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

C. X 與 Y 兩個(gè)細(xì)胞融合后,發(fā)育成基因型為 AAaa 的植株是不可育的

D. 如果 X 與 Y 細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使 RNA 的不同

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意,圖中X和Y細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,原因是發(fā)生了基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別。

植物細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)成完整植株,此過(guò)程不需要纖維素酶和果膠酶,進(jìn)行植物細(xì)胞融合時(shí)則需要纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞,去除細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;將幼苗用秋水仙素處理的主要目的是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,B錯(cuò)誤;X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株為四倍體是可育的,C錯(cuò)誤;如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)形成不同的信使RNA,從而指導(dǎo)合成了不同的蛋白質(zhì),D正確,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中CO2[H]的變化,相關(guān)敘述正確的是

A過(guò)程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,過(guò)程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C過(guò)程,均需要[H]ATP提供還原劑和能量

D過(guò)程、產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì),過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題組研究了植物激素類似物甲和植物激素類似物乙對(duì)月季生根的影響,結(jié)果如圖所示, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____ (填“能”或“不能”) 說(shuō)明植物激素類似物甲的生理作用具有兩重性,原因是_____。

2)為探究3μmol/L的激素類似物甲和05μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)至少設(shè)計(jì)_______種培養(yǎng)基,分別是________。

3)若乙為脫落酸的類似物,除了會(huì)抑制生根,脫落酸還會(huì)_____種子萌發(fā)。小麥和玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后,又遇到大雨,種子就容易發(fā)芽,除了由于水分的充分供應(yīng),還有可能的原因是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位,關(guān)于它的敘述正確的是( )

A. 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有4種

B. 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C. 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體和HIV的宿主細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員利用小鼠(2N40)的單倍體ES細(xì)胞(只含一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如下圖所示:

注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶,箭頭指向的位置為限制酶的切割位置,Ampr是氨芐青霉素抗性基因,NeorG418抗性基因。

1)重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為________,其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞。氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細(xì)胞,結(jié)合上圖推測(cè),過(guò)程選用的2種限制酶是________(選填圖中的編號(hào)),圖中處的培養(yǎng)液應(yīng)添加________________(填氨芐青霉素或G418 )。

2)若圖中過(guò)程選用的2種限制酶識(shí)別序列和切割位置分別是,則經(jīng)這兩種限制酶切割后所產(chǎn)生的黏性末端是______。此時(shí),圖中過(guò)程應(yīng)選用______(E·coli DNA連接酶或T4DNA連接酶)。

3)據(jù)圖分析,細(xì)胞乙內(nèi)除線粒體DNA外,還有________個(gè)DNA分子;細(xì)胞乙發(fā)育成桑堪胚的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是____________,將細(xì)胞乙培養(yǎng)成桑椹胚的技術(shù)稱為________技術(shù),該胚胎中每個(gè)細(xì)胞的體積變化是_______

4)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是________

A.沒有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

D.質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E.質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胃蛋白酶(pH>50時(shí)會(huì)發(fā)生不可逆的變性而失活)只會(huì)消化外源食物中的蛋白質(zhì),而不會(huì)消化胃組織自身的蛋白質(zhì),這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖,下列敘述不正確的是(

A.若①和②表示促進(jìn)抑制,則①指的是促進(jìn)作用,②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸,使胃細(xì)胞表面黏液層的pH接近70,從而使胃蛋白酶失活

C.主細(xì)胞通過(guò)胞吐的方式分泌胃蛋白酶原,該過(guò)程會(huì)消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”,新型冠狀病毒被稱為 SARS-CoV-2”。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典,感染者會(huì)出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病,伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難,嚴(yán)重的病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)冠狀病毒能將人細(xì)胞膜上的 ACE2(血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2)作為受體從而入侵細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____的功能,這也說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2)新型冠狀病毒為單股正鏈的RNA 病毒,屬于RNA 復(fù)制病毒,其RNA 復(fù)制時(shí)所需要的酶是在_____合成的,其 RNA 可以直接作為_____的模板。

3)人體免疫系統(tǒng)對(duì)新冠病毒反應(yīng)相對(duì)遲鈍,其容易突破第一、二道防線后大量繁殖,原因是_____。

4)結(jié)合體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,闡述人體通過(guò)自身免疫功能清除新冠病毒的機(jī)理:_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B.圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl

C.圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D.圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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