16.如圖為哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程.下列敘述正確的是( 。
A.①過(guò)程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎
B.③過(guò)程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞
C.④過(guò)程需要在無(wú)菌的含5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行
D.⑤過(guò)程可以直接獲得各種效應(yīng)T細(xì)胞

分析 分析題圖:圖示表示哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程,其中①是早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;②是胚胎移植過(guò)程;③是從早期胚胎中獲取胚胎干細(xì)胞的過(guò)程;④表示胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),保持只分裂不分化的狀態(tài);⑤表示胚胎干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞的過(guò)程.

解答 解:A、①是早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程,不需要用超數(shù)排卵技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)該用胰蛋白酶處理,B錯(cuò)誤;
C、④表示胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),需要無(wú)菌無(wú)毒的條件,C正確;
D、⑤表示胚胎干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程可以直接獲得T淋巴細(xì)胞,形成效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞還需抗原的刺激,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程圖,考查早期胚胎培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)及應(yīng)用、免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖甲為某森林生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈,圖乙為雀鷹與鶇的種間關(guān)系曲線.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果要調(diào)查鶇的種群密度,應(yīng)采用標(biāo)志重捕法,因?yàn)轾叺幕顒?dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣.
(2)據(jù)圖甲可知,鶇糞便中的部分能量應(yīng)屬于蝸牛同化量的一部分.被鶇同化的能量,一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).
(3)該森林生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(4)據(jù)圖乙可知,曲線B代表的生物是雀鷹.
(5)蝸牛是陸地上最常見(jiàn)的軟體動(dòng)物,其具有很高的食用和藥用價(jià)值,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角屬于控制無(wú)關(guān)變量
B.圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C.從圖丙可知,該細(xì)胞不一定處于滲透失水的質(zhì)壁分離過(guò)程中
D.圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂,③處細(xì)胞都處于分裂期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜,決定了動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水
B.中耕松土?xí)龠M(jìn)玉米根細(xì)胞對(duì)土壤溶液中K+的吸收
C.胰島素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上緊密聯(lián)系
D.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均具有選擇性、均需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某組織培養(yǎng)過(guò)程的簡(jiǎn)圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同
B.若花粉粒核中有兩個(gè)或多個(gè)染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體
C.②③過(guò)程都是細(xì)胞分化過(guò)程,因此起作用的激素只有生長(zhǎng)素
D.該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某科研人員在培育無(wú)子西瓜時(shí),探究二倍體與四倍體正反交所得無(wú)子西瓜有無(wú)差異,培育流程及結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該育種流程中所用試劑應(yīng)為秋水仙素或適宜濃度的生長(zhǎng)素
B.圖中形成的三倍體植株不是一個(gè)新物種
C.三倍體植株不能產(chǎn)生種子的原因是該植株不進(jìn)行減數(shù)分裂
D.二倍體植株和四倍體植株雜交能產(chǎn)生三倍體植株,所以兩親本為同一物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.系統(tǒng)中整體(Ⅰ)與部分(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的關(guān)系如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若Ⅰ為脂質(zhì)的種類,Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和磷脂,則生物膜的主要成分是Ⅳ
B.若Ⅰ為真核細(xì)胞的增殖方式,Ⅲ、Ⅳ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅱ表示無(wú)絲分裂
C.若Ⅰ為高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境,且存在有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ的關(guān)系,則Ⅲ可表示組織液
D.若Ⅰ代表人體有氧呼吸,階段順序?yàn)棰颉蟆簦蟀l(fā)生的場(chǎng)所是產(chǎn)生CO2的唯一部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)中,不會(huì)引起組織水腫的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少
B.花粉過(guò)敏使毛細(xì)血管壁通透性增大
C.飲食過(guò)咸使血漿的滲透壓過(guò)高
D.淋巴回流受阻,組織液中滯留了大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體,不消耗ATP
B.細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇透過(guò)性
C.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATP
D.溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/td>

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