我市的井岡蜜柚是人們喜愛的水果之一,下圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的井岡蜜柚在夏季24h內(nèi)C02的吸收量和釋放量的變化情況。圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積,a~h表示曲線上的點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)葉肉細(xì)胞在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中生成水的場(chǎng)所依次是__________________。
(2)假設(shè)24h內(nèi)呼吸速率不變,則該井岡蜜柚.總光合速率最大值為________________。
(3)這株井岡蜜柚在一晝夜中有機(jī)物積累量可用代數(shù)式表示為___________(用A、B、C表示),其中曲線上e〜g對(duì)應(yīng)的時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物的含量變化為________________。
(4)利用若干等份長(zhǎng)勢(shì)相同的井岡蜜柚幼苗進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。圖中,實(shí)線表示不同溫度下暗處理1h時(shí)測(cè)得的井岡蜜柚幼苗干重變化,虛線表示不同溫度下置于同一光照強(qiáng)度下照射1h.后小麥幼苗的干重變化。D點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的能量變化過程是___________。28℃時(shí)真正光合作用速率的相對(duì)值是___________________。
(5)如圖T。-T1表示的是在適宜條件下培養(yǎng)的井岡蜜柚葉綠體([H]、ADP、C3、C5)中某兩種化合物的含量,T1-T3則表示改變其生長(zhǎng)條件后兩種化合物的含量變化。若T1時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度,則物質(zhì)A指的是____,若T1時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHC03的濃度,則物質(zhì)A指的是________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為控制豌豆葉片寬窄(B/b)、莖粗細(xì)(D/d)的二對(duì)基因所在的染色體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)孟德爾在研究豌豆寬葉、窄葉這一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程中,要想得到寬葉:窄葉=3:1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要從____________________(填“P”、“F1”、“F2”)植株上收集所結(jié)的種子進(jìn)行種植,長(zhǎng)成植株后再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(2)已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將不育。
現(xiàn)將上圖基因型為BbDd(寬葉粗莖)的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注:不考慮基因突變和交叉互換等)
①若出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的子代,則該植株____________________;
②若________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;
③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且D基因連在B基因所在的染色體上,d基因連在b基因所在的染色體上,請(qǐng)用遺傳圖解表示該植株自交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子)____________________。
(3)某種植物的B、D基因位置也如上圖所示,有D基因的種子可以萌發(fā),F(xiàn)將抗性基因插入上圖所示的b和d基因中,則該植株自交之后,抗性植株中純合子所占比例為________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
父母與子女之間傳遞遺傳物質(zhì)的“橋梁”是
A. 精子和卵細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞
C. 血細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一(一模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答問題:
(1)在下述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是______,需要水浴加熱的是______,需要用顏色反應(yīng)鑒定的是_______(以上均填標(biāo)號(hào))。
①生物組織中還原糖的鑒定
②觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
⑧低溫誘導(dǎo)染色體加倍
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代,對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列各項(xiàng)處理中正確的是_____
A.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做④實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
C.做①實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做③實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫溶液代替雙鎖脲試劑
(3)學(xué)生在調(diào)査人類遺傳病時(shí),應(yīng)選取發(fā)病率高的_____(單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體異常遺傳病)來調(diào)查,若調(diào)査該病的發(fā)病率,最好用_____方法來調(diào)查。
A.人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.在患病家族中逐代調(diào)查
(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,取樣計(jì)數(shù)前應(yīng)___________,短時(shí)間內(nèi)酵母菌呈_____型增長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一(一模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著“二胎”政策的放開,有專家預(yù)測(cè),我國(guó)人口數(shù)量在以后幾年將出現(xiàn)明顯增長(zhǎng)。下列有關(guān)(人口)種群特征的敘述,正確的是
A. 性別比例是所有種群都具有的特征
B. 自然增長(zhǎng)率主要由出生率決定
C. 一個(gè)城市的人口數(shù)量可以反映其人口密度
D. 年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的人群保持零增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)如圖示坐標(biāo)曲線,判斷下列描述不正確的是
A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
B. 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用只在BC段進(jìn)行
C. 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升
D. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會(huì)增多
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的2號(hào)染色體上有決定高尿酸癥和早發(fā)性阿茲海默氏癥的基因,已知早發(fā)性阿茲海默氏癥為顯性遺傳病。下圖為有這兩種遺傳病的家族的遺傳家系圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 高尿酸癥也是顯性遺傳病
B. 這兩種病不遵循基因自由組合定律
C. 正常情況下(不考慮基因突變和其他變異),Ⅱ-4能產(chǎn)生四種比例相等的配子
D. Ⅲ-10兩病兼患最可能的原因是Ⅱ-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生修——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐專題】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員擬從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和接種的步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是______
A.酒精燈 B.顯微鏡 C.培養(yǎng)皿 D.無菌水
(2)為了培養(yǎng)上述菌株,選擇的培養(yǎng)基配方是______(多選)
A.葡萄糖 B.纖維素 C.氮源 D.纖維素 E.瓊脂 F.無機(jī)鹽 G.蒸餾水
(3)為確定得到的纖維素分解菌,還需要進(jìn)行______的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。
(4)純化微生物培養(yǎng)時(shí),可采用兩種接種方法。下圖為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖,那么獲得圖A效果的接種方法是______,進(jìn)行該操作時(shí),滴加到培養(yǎng)基表明的菌懸液量不宜過多的原因是________。圖B效果的接種方法是________。
(5)在純化菌種時(shí),所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用______法進(jìn)行滅菌。將104倍的稀釋液分別涂布到4個(gè)平板上培養(yǎng),每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品。平板的菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種的數(shù)量為_______個(gè)/mL。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某新藥剛問世時(shí),可治療病毒性感冒,療效很高。幾年后,療效漸漸降低,其根本原因可能是
A. 病毒接觸了藥物后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 藥物的作用淘汰了不抗藥的個(gè)體,保留抗藥性強(qiáng)的個(gè)體
D. 后來的藥量用少了,病毒產(chǎn)生了抗藥性變異
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