（6分）觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹(shù)為例），回答有關(guān)問(wèn)題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹(shù)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是      。
（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次
是       。
（3）一片楊樹(shù)林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于       層次。
（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的       、         、     。

（1）葉   （2）細(xì)胞   （3）種群    （4）組成   結(jié)構(gòu)   功能

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江西省泰和縣六合中學(xué)高一下學(xué)期生物期中考試試卷 題型：綜合題

觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問(wèn)題：
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是            。
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是       。
（3）一片刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于           層次。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆云南大理賓川第四高級(jí)中學(xué)高二9月考生物卷（A卷）（解析版） 題型：綜合題

（6分）觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹(shù)為例），回答有關(guān)問(wèn)題。

   葉肉細(xì)胞→葉→楊樹(shù)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是       。

（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次

是        。

（3）一片楊樹(shù)林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于        層次。

（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的        、          、      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以楊樹(shù)為例），回答有關(guān)問(wèn)題。
葉肉細(xì)胞→葉→楊樹(shù)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是____。

（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是____。

（3）一片楊樹(shù)林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于____層次。

（4）從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的____、____、。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(6分)觀察下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以楊樹(shù)為例)，回答有關(guān)問(wèn)題。

葉肉細(xì)胞→葉→楊樹(shù)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是__________。

(2)在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是________。

(3)一片楊樹(shù)林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于___________層次。

(4)從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的_________、________、_________。

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