下圖是人的機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。

(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質(zhì)和細胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用,使機體產(chǎn)熱增加。

(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學設計了如下實驗:

Ⅰ、實驗方案:

1.挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中 含量。每天1次,連續(xù)3天。

2.第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實驗兔 。

3.一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:

①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由: 。

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是 。

③本實驗設置了哪兩種對照: 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016-2017學年山西省高一上學期月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是真核細胞的細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示物質(zhì)。有關說法錯誤的是

A.①②③在細胞膜上都不是靜止的

B.細胞識別與物質(zhì)①有關

C.②在細胞膜上的分布是不均勻的

D.③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學設計實驗如圖所示,實驗開始時,U型管兩側相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側溶液濃度一定是相等的

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度的一側液面上升

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度一側液面先升高,隨后另一側液面升高,最終兩側液面會持平

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的活性

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色體結合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色體結合

⑧利于DNA與染色劑結合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. a-核酸、b-DNA、c-核糖

B. a-原核生物、b-細菌、c-乳酸菌

C. a-糖類、b-二糖、c-麥芽糖

D. a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南衡陽八中高二理實驗班上月考四生物卷(解析版) 題型:選擇題

恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)機制與人相同,如圖所示為恒溫動物每小時內(nèi)每克體重消耗氧氣量與環(huán)境溫度的關系。下列分析正確的是

A.處于35℃環(huán)境溫度下時,機體沒有熱量的散出

B.0℃與20℃環(huán)境溫度相比,0℃時毛細血管血流量較多

C.處于0℃環(huán)境溫度恒溫動物體溫調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)

D.恒溫動物在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃時相同

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為細胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程,圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關問題:

(1)圖乙中3過程的發(fā)生需要的酶是__________,此過程需要的原料是____________________。

(2)圖甲所示過程為圖乙中的__________(填數(shù)字),發(fā)生在________(填“真核”或“原核”)生物中。

(3)在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中,能發(fā)生過程2、5而不能發(fā)生過程1的細胞是__________________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于某二倍體生物有絲分裂和減數(shù)分裂的說法,正確的是

A.在減數(shù)第一次分裂的后期,可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

B.在減數(shù)第二次分裂過程中,染色體組成的數(shù)目均為1

C.抑制有絲分裂間期紡錘體的形成,可能形成多倍體細胞

D.在有絲分裂后期,細胞中染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目不相同

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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構成大腸桿菌體內(nèi)核酸的堿基和核苷酸種類依次為

A. 4、4 B. 8、4 C. 5、8 D. 4、8

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