【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能形式散失，可見能量流動具有開放性和單向流動的特點

【答案】C

【解析】過程①是光合作用，依次包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，在真核生物中，光反應(yīng)是在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的，所發(fā)生的能量變化是將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系，A正確；過程①是光合作用，主要通過生產(chǎn)者的光合作用實現(xiàn)，流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，B正確；過程②主要通過各種生物的呼吸作用實現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外，其余大部分以熱能的形式散失，C錯誤；圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要是通過各種生物的呼吸作用以熱能形式散失，可見能量流動具有開放性和單向流動的特點，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述中，不正確的是

A．單倍體的體細(xì)胞中只有一個染色體組 B．花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體

C．卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體 D．體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲)。如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除。該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后，主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和________________等免疫活性物質(zhì)組成。

(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為________________，不具備HIV增殖的條件。

(3)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于________________細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是①__________________________；②________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ）

A. 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

C. 因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

D. 換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某二倍體動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示對該動物精巢切片顯微觀察后繪制的三幅細(xì)胞分裂示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1曲線表示_____的數(shù)量變化，B點后時期的細(xì)胞名稱有_____。

（2）圖2中細(xì)胞甲有染色單體_____條，細(xì)胞乙有四分體_____個。

（3）圖2細(xì)胞中含2個染色體組的是_____， 細(xì)胞丙含核DNA的數(shù)量是_____個。

（4）圖1中著絲點分裂發(fā)生的時間段為_____，圖2中_____細(xì)胞(填序號)處于圖1中的AB段(不含B點)。

（5）若圖2中細(xì)胞丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂，可能的細(xì)胞分裂方式有_____。

（6）若該動物基因型為EeXFY，則圖2中一個細(xì)胞乙分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為(　　)

A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是

A. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸 D. 細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用與生長素是一樣的，對植物生長的作用具有_________________。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是________________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中___________左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時，其對植物①所起的作用是___________。

（5）生長素在植物體內(nèi)的極性運輸是指_________________，其運輸方式是________。

（6）由圖可知，適宜濃度的生長素對植物的生長有促進(jìn)作用，在植物生長發(fā)育過程中起促進(jìn)作用的植物激素還有_________________、_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。

(1)早在人類基因組計劃之前，人們就已經(jīng)對果蠅的基因組進(jìn)行了測序，如果你是研究人員，你認(rèn)為應(yīng)測果蠅的幾條染色體DNA？______________。

(2)人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因B對截毛基因b為顯性。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過程。___________________

(3)某生物興趣小組飼養(yǎng)了一批純合的長翅紅眼果蠅幼蟲，分別裝在10支試管中，準(zhǔn)備放在25 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(果蠅生長的最適溫度)，由于疏忽，其中有2支試管未放入培養(yǎng)箱，當(dāng)時氣溫高達(dá)37 ℃，十天后觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)箱中的果蠅全為長翅，而未放入培養(yǎng)箱的果蠅出現(xiàn)了殘翅。

①殘翅性狀的出現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱為_________。你認(rèn)為出現(xiàn)殘翅的最可能原因是__________。

②請設(shè)計實驗證明你的推測。(簡要寫出實驗步驟、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論。提示：選擇果蠅雜交的方法進(jìn)行實驗)實驗步驟：

a． ______________________________________________；

b．____________________________________________________；

c．_____________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：________________________________________________________。

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