【題目】下表中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其功能對應(yīng)正確的是

選項

物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

功能

A

染色體

真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體

B

核孔

大分子物質(zhì)進(jìn)出核的自由通道

C

雙縮脲試劑

與還原糖反應(yīng),溶液呈紫色

D

神經(jīng)遞質(zhì)

與特異性受體結(jié)合具有長效性

【答案】A

【解析】

試題分析:真核生物的遺傳物質(zhì)是DNADNA主要分布在染色體上,所以染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體,A項正確;核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)選擇性進(jìn)出細(xì)胞核的通道,B項錯誤;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)C項錯誤;神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后,就被酶破壞而失活,或被移走而迅速停止作用,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是( )

A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核

B. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C. 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D. 經(jīng)蘇丹染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除健康狗的胰臟,2d后出現(xiàn)糖尿病的癥狀。注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,血糖含量恢復(fù)正常。為了證明胰島素能降低血糖的含量這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對照組的是

A既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素

B用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射

C切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水

D將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖。冬天,一個健康男子在室外靜靜地等車,下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是

A該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)

B該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

C②③②⑤都屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D⑦⑧的活動增強(qiáng),會引起③④⑤⑥的活動相應(yīng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正確的是

A. 離不開相關(guān)技術(shù)的支持 B. 需要理性思維和實驗的結(jié)合

C. 論證了動植物的統(tǒng)一性 D. 標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 種群的環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B. 一般用抽樣檢測法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度

C. 太湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

D. 獅與羚羊根據(jù)氣味獵捕和躲避,說明信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述,錯誤的一項是(

A受精卵中全部遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半

B受精時,精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D受精卵中的染色體,來自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側(cè)枝很細(xì)弱,主要原因是由于( )

A.側(cè)芽缺乏生長素 B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D.側(cè)芽積累的生長素過多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征描述正確的是:

A. 食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的

B. 食物網(wǎng)上的生物之間不單單是捕食關(guān)系

C. 一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級

D. 食物網(wǎng)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

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