【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C代表3種不同生物。請回答下列問題:

1圖中全部生物的總和構(gòu)成了 。甲、乙、丙、丁中, 是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。在一定時間內(nèi),丙中物種 填“A”、“B”或“C”的種群數(shù)量增長模型最可能符合“J”型增長模型。

2若物種A處于第二營養(yǎng)級、物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級,而物種C捕食物種A和物種B,請根據(jù)以上信息畫出圖中存在的食物網(wǎng): 用字母和箭頭表示,其中種間關(guān)系存在捕食和競爭的是 。

3若由于某種原因?qū)е挛锓NC的滅絕,則其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 。

【答案】

(1)生物群落 A

(2)

(2分)物種A和物種B、物種B和物種C(2分)

(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【解析】

1圖中乙為生產(chǎn)者,丙為消費者,丁為分解者,它們共同構(gòu)成生物群落。圖中物種A種群數(shù)量明顯小于環(huán)境容納量,在一定時間內(nèi)其種群數(shù)量增大,最可能符合“J”型增長模型。2生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,物種A處于第二營養(yǎng)級、物種B處于第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級,物種C捕食物種A和物種B,其處于第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級,根據(jù)以上信息寫出食物網(wǎng)見答案,同時可以分析出其中存在捕食和競爭關(guān)系的是物種A和物種B、物種B和物種C。3生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲,側(cè)芽生長失控,形成大量分支,稱為掃帚病。下列說法錯誤的是

A該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

B細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩植物衰老

C植物體內(nèi)產(chǎn)生細(xì)胞分裂素的部位主要是根尖

D該病原體分泌的細(xì)胞分裂素對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用,是植物激素的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是

A[H]ATP BATP和CO2

C五碳化合物和酶 D三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因α在人體細(xì)胞中可表達(dá)出蛋白質(zhì)α。有生物學(xué)家從人的DNA中分離出基因α,并通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入了細(xì)菌。經(jīng)過培養(yǎng)該轉(zhuǎn)基因細(xì)菌,發(fā)現(xiàn)該細(xì)菌產(chǎn)生了一種新蛋白質(zhì)X如圖所示,進(jìn)一步分析表明:蛋白質(zhì)X是基因僅在細(xì)菌中的表達(dá)產(chǎn)物。

據(jù)圖分析,下列敘述中最可能與事實相符的是

A.基因α在人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成RNA采用的堿基配對原則不同

B.人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中決定相同氨基酸的密碼子不同

C.細(xì)菌細(xì)胞和人體細(xì)胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同

D.把基因α轉(zhuǎn)移到細(xì)菌細(xì)胞引起的變異是不遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是 ( )

A. 圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b

B. 若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol·L-1,則c點所對應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol·L-1之間

C. 若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應(yīng)的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 生長素在F~A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長,在A~D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是觀察到的某二倍體植物的減數(shù)分裂不同時期的圖像,該動物的體細(xì)胞中含有24條染色體。請據(jù)圖回答:

(1)判斷細(xì)胞處于某個時期的主要依據(jù)是 。例如如果染色體中無染色單體且數(shù)目為24,則該細(xì)胞處于

(2)圖中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有 (填數(shù)字),其中基因重組發(fā)生于同源染色體之間的是 (填數(shù)字),發(fā)生于非同源染色體之間的是 (填數(shù)字)。

(3)細(xì)胞②③⑤中染色體組數(shù)目 (相等/不相等),三個細(xì)胞按照減數(shù)分裂過程的先后排 。

(4)離體培養(yǎng)該植物的花藥得到的單倍體,能否觀察到如圖所示的細(xì)胞圖像? ,理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗原理的敘述中,錯誤的是( )

A. 檢測生物組織中的脂肪:脂肪被蘇丹試劑染成橘黃色

B. 探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C. 葉綠體中色素的提。荷啬軌蛉芙庠趯游鲆褐

D. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂:染色體易被堿性染料染成深色,便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的

A特異性免疫通過淋巴細(xì)胞發(fā)

B噬細(xì)胞可參與非特異免疫和特異免疫

C細(xì)胞接或間接受抗刺激可產(chǎn)生淋巴因子

DT細(xì)胞可與抗原入侵的宿主細(xì)咆接觸使其裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是癌細(xì)胞的特征

A代謝減慢 B無限增殖

C形態(tài)為球形 D細(xì)胞表面糖蛋白減少易轉(zhuǎn)移

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