【題目】番茄喜溫不耐熱,適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測(cè)定。

(1)上圖結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重________對(duì)照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是_______________________ 。

2)研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如圖所示。圖中結(jié)果表明:夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致__________,使__________供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。

(3)在適宜光照番茄葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________,研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下,相同光照和黑暗時(shí)間內(nèi),隨光暗交替頻率 的增強(qiáng),光合作用積累的有機(jī)物越多,原因是_______________________ 。

(4)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對(duì)照組,果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對(duì)照組,這一變化可能有利于________。

【答案】 低于 低溫處理對(duì)光合作用的抑制高于對(duì)呼吸作用的抑制 氣孔開放度下降 CO2 線粒體 葉綠體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光下產(chǎn)生的ATP和還原氫能夠及時(shí)利用和及時(shí)再生,從而提高光合作用中CO2的同化量 植物適應(yīng)低溫環(huán)境

【解析】試題分析:本題主要考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化。要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論

(1)據(jù)圖1分析,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對(duì)照組,可能的原因是低溫處理對(duì)光合作用的抑制高于對(duì)呼吸作用的抑制。
(2)據(jù)圖2分析,夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,二氧化碳供應(yīng)不足,影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低。
(3)在適宜光照番茄葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用和呼吸作用,其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。由于光暗交替,使光下產(chǎn)生的ATP和還原氫能夠及時(shí)利用和及時(shí)再生,從而提高光合作用中CO2的同化量,使光合作用積累的有機(jī)物增多。

(4)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對(duì)照組,果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對(duì)照組的意義在于適應(yīng)低溫環(huán)境的自我保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律的模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。下列敘述正確的是(  )

A. 每次抓取和完成小球組合情況記錄后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了非同源染色體上的非等位基因的自由組合過(guò)程

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子受精的過(guò)程

D. 重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)組合概率,甲得Dd組合約1/2,乙得AB組合約1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因Aa 的最本質(zhì)的區(qū)別是

A. A對(duì)a起顯性的作用B. 在減數(shù)分裂時(shí),基因A與基因a分離

C. 兩者的堿基序列不同D. 基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)是某油料作物細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物,在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b)的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組通過(guò)RNA干擾的方式獲得了產(chǎn)油率更高的品種,基本原理如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 產(chǎn)油率高植株和產(chǎn)蛋白高植株的基因型分別為AAbb、aaBB

B. 圖示中過(guò)程①與過(guò)程②所需要的嘧啶堿基數(shù)量一定相同

C. 該研究通過(guò)抑制基因B表達(dá)過(guò)程中的翻譯階段來(lái)提高產(chǎn)油率

D. 圖示表明基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成來(lái)控制性狀的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因概念的理解,不正確的是(  )

A. 基因在真核生物染色體上呈線性排列

B. 基因是組成DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉黃色(B)對(duì)綠色(b)為顯性,種皮灰色(A)對(duì)白色(a)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)用兩豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖,分析回答:

(1)基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的_______________定律。

(2)選用兩親本豌豆的基因型分別為_____________________。

(3)在雜交后代F1中表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體所占的比例是_____________.

(4) F1代中,黃子葉灰種皮豌豆的基因型是_____________________,若讓F1中黃子葉灰種皮豌豆與綠子葉白種皮豌豆雜交,則F2中雜合子所占的比例為_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列敘述不正確的是

A. 通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,但無(wú)法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B. 胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D. 核膜是雙層膜,其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某時(shí)期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是________________________________________________

(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以_________________的,通過(guò)一代代的積累,使害蟲種群的抗藥性增強(qiáng)了,在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲起__________作用,這是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲之間的_________________實(shí)現(xiàn)的,農(nóng)藥對(duì)害蟲所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的_________________向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。

(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是_________________________

(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說(shuō)明兩個(gè)種群之間存在_________________________

(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲種群,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種,這反應(yīng)了生物多樣性中的_____________ 多樣性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過(guò)程,其中a~c表示相關(guān)反應(yīng)階段,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。圖二表示大氣中氧濃度對(duì)小麥種子CO2釋放量的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中物質(zhì)甲表示__________,物質(zhì)乙表示__________。圖一中a、b、c所代表的反應(yīng)階段中,產(chǎn)生能量最多的是_________(填圖中字母),該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是___________________。

(2)圖二中A點(diǎn)時(shí),小麥種子細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________________。影響A點(diǎn)位置高低的主要環(huán)境因素是_______________。為了有利于貯存小麥種子,貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖二中的

________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。圖二中B點(diǎn)以后,CO2釋放量增加,主要原因是________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案