8．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．胚胎移植時，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵
B．胚胎干細胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層細胞來抑制其分化
C．胚胎分割時，要用胰蛋白酶處理囊胚，將內(nèi)細胞團細胞分散開
D．胚胎工程實際上是供受體共同繁殖后代的過程

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．
2、不同階段的胚胎進行胚胎分割時，可采用的方法有一定的差別，若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機械法，若囊胚則只能運用機械法分割．
3、胚胎干細胞的特點：在形態(tài)上，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．

解答 解：A、胚胎移植時，通常需用激素處理供體，使之超數(shù)排卵，用激素處理受體，使之同期發(fā)情，A錯誤；
B、胚胎干細胞培養(yǎng)時，需先運用胚胎成纖維細胞制備成飼養(yǎng)層，以抑制胚胎干細胞的分化，B錯誤；
C、不同階段的胚胎進行胚胎分割時，可采用的方法有一定的差別，若胚胎處于卵裂期可以采用酶解法或機械法，若囊胚則只能運用機械法分割，且要求等份分割，C錯誤；
D、胚胎工程實際上是供受體共同繁殖后代的過程，D正確．
故選：D．

點評 本題考查胚胎移植和胚胎分割的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序；識記胚胎分割的方法；識記胚胎干細胞的特點及培養(yǎng)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動．根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）甲圖表示的生理過程是DNA復(fù)制，乙圖表示的生理過程是轉(zhuǎn)錄，丙圖表示的生理過程是翻譯．
（2）對于小麥的葉肉細胞來說，能發(fā)生乙過程的場所有細胞核、線粒體、葉綠體或細胞核、細胞質(zhì)，乙過程的原料是（4種）核糖核苷酸．
（3）丙圖中合成m和n的模板是mRNA（信使RNA）（填分子名稱），模板所附著的細胞器是核糖體，丙圖所示的生理過程是從分子L的A端開始的．
（4）如果L鏈由351個基本單位構(gòu)成，則對應(yīng)合成完整的m鏈或n鏈，需要脫掉116分子的水．（不考慮終止密碼子）
（5）在圖乙中，如果分子f中尿嘧啶和腺嘌呤之和占該分子堿基總數(shù)42%，則與分子f合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占29%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標號）
（2）紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多蛋白質(zhì)．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較（飯后一段時間），血糖濃度將下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細胞的核膜上有核孔，所有大分子物質(zhì)都可以通過核孔自由進出
B．核膜為雙層膜
C．細胞核都位于細胞的中心
D．細胞核內(nèi)的核仁被破壞，不會影響到胰島素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項中，屬于植物體細胞融合完成的標志的是（　�。�
A．細胞膜發(fā)生融合B．細胞質(zhì)發(fā)生融合C．產(chǎn)生新的細胞壁D．細胞核發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．豆腐塊用食鹽腌制的目的是（　�。�
①滲透鹽分，析出水分
②給腐乳必要的咸味
③防止毛霉繼續(xù)生長和污染的雜菌繁殖．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．夏黑是無子葡萄，在市場上很受消費者歡迎，研究發(fā)現(xiàn)夏黑是三倍體．科研人員培育無子葡萄的過程：普通葡萄（二倍體）$\stackrel{處理}{→}$四倍體葡萄→四倍體葡萄×普通葡萄→無子葡萄（三倍體），相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．培育無子葡萄的過程發(fā)生的變異是生物進化的原材料之一
B．四倍體葡萄產(chǎn)生的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻
C．普通葡萄和四倍體葡萄能雜交，則它們之間不存在生殖隔離
D．若無子葡萄的基因型為Aaa，則四倍體葡萄的基因型可能為AAaa

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗葉外表皮細胞．請回答

（1）圖中A、B、C三細胞發(fā)生質(zhì)壁分離是AC
（2）圖中各細胞的細胞液濃度依次是C＞A＞B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素的前體物質(zhì)胰島素原．其操作基本過程如圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．圖中2、5、3、7表示從供體細胞獲得目的基因的過程，該過程需要限制酶
B．8上帶有標記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細胞
C．7和6的黏性末端的連接需要DNA連接酶的催化
D．在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原，說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細胞并完成了表達

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