【題目】科研人員利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記進(jìn)行有絲分裂的某一動(dòng)物細(xì)胞,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影,得到下圖所示結(jié)果。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
注:(A)開(kāi)始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記
(D)開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
(B)標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
(E)標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
(C)觀察到的細(xì)胞分裂圖像為后期
(F)觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
A. 實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法
B. 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞
C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22h
D. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶、ATP與細(xì)胞代謝關(guān)系的敘述正確的是( )
A. 吸能反應(yīng)與ATP的合成有關(guān)
B. 細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率
D. 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱(chēng)為__________,③稱(chēng)為___________________________ 。
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有____________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]_______中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供____。
(4)手術(shù)過(guò)程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]_________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合定律揭示了
A.等位基因之間的關(guān)系
B.非等位基因之間的關(guān)系
C.非同源染色體之間的關(guān)系
D.非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.d~e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a~b過(guò)程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化過(guò)程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:
(1)圖B中染色體:DNA:染色單體=________________,該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。
(2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中_________段,①和②兩條染色體是經(jīng)過(guò)______________所形成。
(3)現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段。
(4)上述細(xì)胞分裂全過(guò)程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)中提到的外還有__________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中稱(chēng)為“基因剪刀”的是
A. DNA連接酶 B. DNA聚合酶 C.蛋白質(zhì)水解酶 D.限制性核酸內(nèi)切酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合。細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí),兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對(duì)等分布(即各占半邊),最后在融合細(xì)胞表面均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是
A.膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn)
B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
D.膜蛋白可以作為載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化
C.處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP
D.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,③的位點(diǎn)將向下移
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