【題目】某種遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制。經(jīng)遺傳咨詢(xún)可知5號(hào)和6號(hào)生育后代患病的概率為7/16,據(jù)此分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A.1號(hào)與2號(hào)個(gè)體的基因型可同可不同

B.3號(hào)和4號(hào)個(gè)體可以是純合子也可以是雜合子

C.5號(hào)與6號(hào)基因型相同且都為雜合子

D.8號(hào)基因型最多有4種可能

【答案】D

【解析】

分析題文及系譜圖:該遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因(相關(guān)基因用AaB、b表示)共同控制,只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病,即正常個(gè)體的基因型為A_B_5號(hào)和6號(hào)生育后代患病的概率為7/16,即正常的概率為1-7/16=9/16,而9/16=3/4×3/4,因此5號(hào)和6號(hào)的基因型均為AaBb。

A、根據(jù)題干信息只能確定5號(hào)和6號(hào)的基因型均為AaBb,不能確定1號(hào)和2號(hào)個(gè)體的基因型,因此1號(hào)與2號(hào)個(gè)體的基因型可能相同也可能不同,A正確;

B、只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病,3號(hào)和4號(hào)個(gè)體都患病,但他們的兒子(6號(hào)個(gè)體)不患病,這說(shuō)明3號(hào)和4號(hào)的基因型一個(gè)是A_bb,一個(gè)是aaB_,3號(hào)和4號(hào)個(gè)體可以是純合子也可以是雜合子,B正確;

C、由以上分析可知,5號(hào)和6號(hào)的基因型均為AaBb,可見(jiàn)他們的基因型相同且都為雜合子,C正確;

D、5號(hào)和6號(hào)的基因型均為AaBb,8號(hào)患病,其基因型為最多有5種可能,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的氧化,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.圖中反應(yīng)發(fā)生在線(xiàn)粒體中

B.循環(huán)M能產(chǎn)生H+CO2

C.物質(zhì)P是二碳化合物

D.物質(zhì)R是碳鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下說(shuō)法正確的是(

A.該器官有可能來(lái)自油料作物

B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)厭氧呼吸的強(qiáng)度最低

C.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說(shuō)明其只進(jìn)行需氧呼吸

D.L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線(xiàn)粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為膝跳反射示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能產(chǎn)生興奮

B.敲擊髕骨下韌帶,在ab、c處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

C.膝跳反射過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

D.伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示溫度對(duì)a—淀粉酶和β—淀粉酶活性的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.a—淀粉酶和β一淀粉酶的結(jié)構(gòu)有差異

B.超過(guò)a℃后,β一淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

C.a一淀粉酶的最適溫度比β一淀粉酶的要高

D.該實(shí)驗(yàn)的因變最為30min后的淀粉的剩余量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是前胰島素原加工成胰島素的過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)據(jù)圖分析,胰島素分子的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯?/span>____________(填“同一”或“不同”)基因編碼的,判斷依據(jù)是____________。

2)由前胰島素原最終生成胰島素的過(guò)程要有____________(細(xì)胞器)的共同參與。在加工過(guò)程中需要蛋白酶催化____________鍵的斷裂。

3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理是____________,從而使血糖水平降低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)月季花藥可獲得花粉植株,獲得花粉植株的過(guò)程如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

1)花藥中的花粉粒含有精子,通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得了花粉植株,說(shuō)明_____________。胚狀體可以發(fā)育為植株是因?yàn)?/span>________________________。

2)過(guò)程 中發(fā)生了__________

A.脫分化 B.分化(或再分化) C.產(chǎn)生愈傷組織 D.產(chǎn)生叢芽 E.生根

3)花藥離體培養(yǎng)屬于一種植物組織培養(yǎng)技術(shù),所用的固體培養(yǎng)基由_________和激素等部分組成。過(guò)程①與過(guò)程②所用的培養(yǎng)基中激素的種類(lèi)與濃度配比_________(填“相同”或“不同”),原因是_________________________________。

4)單倍體育種通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得花粉植株,經(jīng)___________處理使染色體數(shù)目加倍后即可得到性狀能穩(wěn)定遺傳的植株,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用小球做孟德?tīng)柖傻哪M實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示,該同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,將抓取的小球分原來(lái)小桶后再多重復(fù)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(

A.此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

C.實(shí)驗(yàn)中兩只小桶代表兩個(gè)個(gè)體的生殖器官

D.重復(fù)300次,理論上會(huì)出現(xiàn)9種小球組合情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應(yīng)用較多的動(dòng)物基因工程載體之一。運(yùn)用逆轉(zhuǎn)錄病毒

載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體,使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組的核心部分包括三個(gè)基因:Gag基因(編碼病毒的核心蛋白)、pol基因(編碼逆轉(zhuǎn)錄酶)、env基因(編碼病毒的表面糖蛋白)。位于這些基因的兩端有LTR序列(含有啟動(dòng)子、調(diào)節(jié)基因等),控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達(dá)及轉(zhuǎn)移。下圖是構(gòu)建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1) 逆轉(zhuǎn)錄病毒主要組成物質(zhì)有________。

(2) 催化過(guò)程①的酶是________,過(guò)程②③中需要的工具酶分別是________,過(guò)程④⑤常用的導(dǎo)入方法是________。

(3) 過(guò)程③中,外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動(dòng)子后,其主要目的是____________。

(4) 過(guò)程④中,導(dǎo)入病毒蛋白編碼基因(Gag、pol和env)的目的是____________。

(5) 如利用牛乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素,則應(yīng)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),使目的基因與________等調(diào)控組件重組在一起,一般導(dǎo)入牛________細(xì)胞中,最終牛的乳汁中就含有人胰島素。

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