【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是 ( )

A. 應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH

B. 實驗操作時應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸

C. 待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板

D. 使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

【答案】C

【解析】應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH，A正確；實驗操作時應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸，以防止雜菌污染，B正確；待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，冷卻到室溫時培養(yǎng)基已經(jīng)凝固，C錯誤；使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄，以防止雜菌污染環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。

(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是________，這些色素吸收光能的兩個用途是________。

(2)在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有________________。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%CO2濃度下(光照強度不變)，甲圖中的C3的含量將________。在強光下甲圖中ADP的移動方向是________________________。

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的呼吸作用相比，特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在________部位。

(4)在圖丙中，若每天光照8h，則平均光照強度至少要大于________klx時，植株才能夠正常生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前，應(yīng)對小鼠進行的處理是 ， 該處理的實質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生過程．
（2）骨髓瘤細(xì)胞與正常的細(xì)胞相比較，核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是 ， 從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動態(tài)平衡．
（3）培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂中期，核內(nèi)DNA分子數(shù)：染色體數(shù)= ．
（4）單克隆抗體比一般的血清抗體的優(yōu)點是
（5）兩種細(xì)胞融合用到的化學(xué)試劑是 ， 在培養(yǎng)基上生長的細(xì)胞共有5種類型；我們所需要的雜交瘤細(xì)胞是和融合而成的細(xì)胞．
（6）體內(nèi)培養(yǎng)是將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠內(nèi)，從小鼠中提取出大量的單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，如圖所示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題：
（1）A蛋白參與細(xì)胞間的相互粘連，所以在動物細(xì)胞工程中常用處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運方式稱為 ， 若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運方式稱為 ， 能量來自于所轉(zhuǎn)運物質(zhì)形成的勢能．
（3）C蛋白只能與特定的分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜功能的分子基礎(chǔ)．
（4）D蛋白和細(xì)胞骨架共同完成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸，細(xì)胞骨架其化學(xué)本質(zhì)是 ．
（5）E蛋白是具有催化功能的酶，因其只能 ， 所以E蛋白的功能具有專一性的特點．
（6）F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A. 磷脂的數(shù)量

B. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C. 膽固醇的數(shù)量

D. 糖類的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室中鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細(xì)胞會被染成藍色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞死活。該實驗所利用的細(xì)胞膜特性或功能是（ ）

A．進行細(xì)胞間的信息交流

B．保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C．流動性

D．選擇透過性

[來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等生物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題：

（1）該生物屬于____________（填“動物”或“植物”），且性別是____________。

（2）該生物的體細(xì)胞一般含有____________條染色體，圖中所示細(xì)胞含有同源染色體的是____________。

（3）圖中D細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是____________。將圖中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成成熟生殖細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來: ____________（用字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（　�。�

A.溫度是該實驗的一個無關(guān)變量
B.本實驗裝置中乙瓶的作用是減少實驗誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實驗現(xiàn)象會更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑

B. 水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

C. 無機鹽都是以離子的形式存在的

D. 動物細(xì)胞特有的儲能物質(zhì)是脂肪

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同步練習(xí)冊答案