【題目】下列哪項能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了分化

A. 進(jìn)行ATP的合成

B. 進(jìn)行mRNA的合成

C. 合成胰島素

D. 存在血紅蛋白基因

【答案】C

【解析】

試題1、人體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該個體全部的基因．

2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．

解：A、所有活細(xì)胞都會進(jìn)行ATP的合成，這不能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，A錯誤；

B、幾乎所有的細(xì)胞都會進(jìn)行mRNA的合成，這不能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，B錯誤；

C、只有胰島B細(xì)胞能合成胰島素，若某細(xì)胞能合成胰島素，說明該細(xì)胞已經(jīng)高度分化，C正確；

D、人體所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有該個體全部的基因，因此人體所有細(xì)胞都存在血紅蛋白基因，這不能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是：

①人體的兩個染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目相同 ②含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體不一定只含一個染色體組 ③一個染色體組中各個染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體④體細(xì)胞含有奇數(shù)個染色體組的個體，一般不能產(chǎn)生正�？捎呐渥�

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊的毛色有白色和黑色兩種，且白色對黑色為顯性。實驗小組以毛色為觀察對象，進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表所示(相關(guān)基因分別用B、b表示)：

雜交組合

第一組

第二組

第三組

黑♀白♂

黑♀白♂

第一組的F1雌雄交配

雜交

后代

的表現(xiàn)

白色毛

♀3♂3

♀2♂2

♀7♂7

黑色毛

0

♀2♂1

♀2♂3

(1)從實驗結(jié)果可以看出這對性狀的遺傳符合______________定律，第二組中的父本的基因型最可能為______________。

(2)第三組的實驗結(jié)果中白色毛個體與黑色毛個體的數(shù)目之比不是3∶1，其原因是____________________________________。

(3)相關(guān)基因是否位于X染色體上？__________________。用第一組的表現(xiàn)，說明你判斷的依據(jù)：______________________________。若相關(guān)基因位于Y染色體上，則第二組的實驗結(jié)果應(yīng)該為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥的穎色受兩對基因控制。現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F(xiàn)1全為黑穎燕麥，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎燕麥﹕黃穎燕麥﹕白穎燕麥=12﹕3﹕1。已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答：

（1）F2的性狀分離比說明B（b）與Y（y）存在于_____對染色體上。

（2）F2中，黃穎燕麥的基因型有_____種，黑穎燕麥中純合子所占的比例是_____。

（3）若將黑穎燕麥與黃穎燕麥雜交，親本基因型為_____時，后代中的白穎燕麥比例最大。

（4）現(xiàn)有一黑穎燕麥個體，不知其基因型，就從理論上講，最好選擇表現(xiàn)型為_____的個體與其進(jìn)行雜交，若雜交后代全是黑穎燕麥，則其基因型是_____；若雜交后代的表現(xiàn)型及其比例是_____，則說明該黑穎燕麥的基因型是YyBb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項實驗中應(yīng)采取的最佳交配方式分別是（　�。�

①鑒別正常眼果蠅是否為雜合子

②鑒別一株高莖豌豆是否為純合子

③不斷提高小麥品種的純合度

④鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系．

A. 測交、自交、自交、雜交B. 雜交、測交、自交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交D. 雜交、自交、測交、雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　　）

A. 放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，吸能反應(yīng)時總是伴隨ATP的合成

B. 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

C. 蔬菜應(yīng)在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中保存，以延長保鮮時間

D. 大棚種植白天和晚上都適當(dāng)升溫，有利于有機(jī)物積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、調(diào)亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成

B. 人衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折

C. 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D. 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增強(qiáng)，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補(bǔ)配對，烯醇式可與G互補(bǔ)配對。在含有5－BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A＋T)/(C＋G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是

A. 5－BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換

B. 5－BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對

C. 培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對

D. 5－BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究垂體對機(jī)體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)。回答下列問題：

（1）請完善下面的實驗步驟

①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組(對照組)的處理是_____________；B組的處理是_____________。

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。

③每隔一定時間，___________。

④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。

（2）實驗結(jié)果與分析

B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的__________激素和__________激素。

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同步練習(xí)冊答案