分析 分析題圖:如圖所示為三種質粒和一個含目的基因的DNA片段示意圖.圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍色顯色基因.EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離.
解答 解:(1)圖中質粒A缺少標記基因;質粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時,復制原點會被限制酶切割,會影響重組質粒的自主復制.因此,能作為目的基因運載體最理想的質粒是B.
(2)分析圖解可知,在目的基因上存在EcoRⅠ酶的切割位點,因此在基因工程的操作過程中,需要檢查目的基因是否重組到質粒中,應使用該酶切重組質粒.目的基因和質粒B形成的重組質粒長度為2.7-0.1+(4.0-1.0)=5.6kb(質粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因時形成的大片段)、0.1+1.0=1.1kb(質粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因時形成的小片段)或2.7-0.1+1.0=3.6(質粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因時形成的小片段)、0.1+3.0=3.6(質粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因時形成的大片段).
(3)①根據題圖分析,用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴增擴增的是D1片段,以引物Ⅱ所在的單鏈為模板在引物Ⅰ的作用下合成DNA時,引物Ⅱ上的X片段也被作為模板合成子鏈,因此得到的絕大部分DNA片段是圖3中的d.
②由于引物Ⅱ、Ⅲ上的x、y片段都能與N基因兩條鏈上的堿基進行互補配對,因此將大量N基因片段與擴增得到的D1片段、D3片段置于PCR反應體系中進行擴增,得到的絕大多數(shù)擴增產物是D1-N-D3,A2基因被敲除.
故答案為:
(1)質粒A、質粒C (質粒A)缺少標記基因 (質粒C)復制原點會被限制酶切割
(2)EcoRⅠ3.1 3.6
(3)①d、贒1-N-D3
點評 本題結合題圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合圖中信息準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查,有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗內容 | 實驗材料或方法 |
A | 蛋白質的鑒定 | 可選用新鮮的或煮沸過的豆?jié){作為材料 |
B | 觀察植物細胞質壁分離和復原 | 可選用黑藻葉片作為材料 |
C | 探究植物生長素類似物對扦插枝條生根的影響 | 將插條浸泡在系列濃度梯度的生長素類似物溶液中讓其生根 |
D | 利用樣方法調查種群密度 | 采用隨機取樣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的細胞中的細胞質基質內含有的多糖和核酸主要是( )
A.糖原和RNA B.糖原和DNA
C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細胞增殖具有周期性,對生物遺傳有重要意義 | |
B. | 胰腺細胞和心肌細胞中均含有指導合成淀粉酶的mRNA | |
C. | 細胞衰老時,細胞內多種酶的活性降低,細胞核體積增大 | |
D. | 癌癥的發(fā)生并不是單-基因突變的結果,而是一種累積效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體進行生命活動所需的直接能源、主要能源和最終能源依次是( )
A.太陽能、糖類、ATP B.ATP、糖類、脂肪
C.ATP、脂肪、太陽能 D.ATP、糖類、太陽能
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