【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】B
【解析】
試題分析:若圖1表示基因工程的操作流程圖,則該圖表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化過程, 其中的C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞,①正確;若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B為不同種植物的體細(xì)胞,在融合前必須經(jīng)過纖維素酶和果膠酶處理,以得到有活力的原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,D為雜種植株,將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),②正確;若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性,③錯(cuò)誤;圖2中B表示下丘腦、C表示垂體,切斷下丘腦和垂體聯(lián)系,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素不能通過垂體間接作用于甲狀腺,會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響,④錯(cuò)誤。綜上所述,供選答案組合,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法,正確的是( )
A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐
C. 能維持生物體的生命活動(dòng)
D. 生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,下列說法正確的是
A.激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D.體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.tRNA和蛋白質(zhì)是核糖體的組成成分
B.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要組成成分
C.人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,對(duì)該過程的分析錯(cuò)誤的是
A.①→②過程,[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用
B.過程②→①需要氧氣參與,可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)
C.興奮在神經(jīng)元間單向傳導(dǎo)
D.大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________,圖中溶酶體直接起源于 (細(xì)胞器名稱)。
(2)圖中主要是由于 的存在說明是真核細(xì)胞.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A (細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運(yùn)輸“貨物”。
(3)圖中細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過的有膜細(xì)胞器依次是 ,若此細(xì)胞合成的分泌蛋白結(jié)構(gòu)如下圖,且合成它的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則此分泌蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可以看作動(dòng)物的無性繁殖
B.細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C.胚胎移植時(shí),供體母畜需要具備優(yōu)良的遺傳性能
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其它動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
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