16．關(guān)于植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．農(nóng)作物脫毒是指擺脫病菌侵染
B．人工種子是脫分化產(chǎn)物的應(yīng)用
C．突變體的利用過程中應(yīng)用了花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
D．細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)過程中最可能培養(yǎng)的是愈傷組織

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）；
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、植物的根尖、莖尖幾乎沒有病毒，用植物的根尖或莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)脫毒植株是指擺脫病毒的侵染，A錯誤；
B、離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體，胚狀體外包上人造種皮制成人工種子，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生的狀態(tài)，容易受外界條件和外界壓力的作用產(chǎn)生突變，從這些突變體中可篩選對人們有用的突變體，此過程不一定應(yīng)用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，C錯誤；
D、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，需將植物組織培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織階段即可，這樣就可以從愈傷組織中獲取細(xì)胞產(chǎn)物了，D正確．
故選：D．

點評 本題考查植物細(xì)胞工程的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)摩爾根所進(jìn)行的關(guān)于果蠅實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．第一次把一個特定的基因與一條特定的染色體聯(lián)系了起來
B．第一次提出了常染色體和性染色體的概念
C．發(fā)明了測定基因位于染色體上的位置的方法
D．第一個完成了果蠅基因組的測序圖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育．以下說法錯誤的是（　�。�
A．材料甲將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法
B．在培育轉(zhuǎn)基因植物時農(nóng)桿菌的作用是作為運載體將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中
C．材料乙是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造
D．材料丙屬于胚胎工程的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)細(xì)胞之間信息傳遞與細(xì)胞的問題；如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1-5代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①-⑨代表過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來的信息是因為細(xì)胞膜上有受體（糖蛋白），圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成．
（2）若刺激N點，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有2、3、5（填序號）．
（4）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能．溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→1→4→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）．
（5）溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右，少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷，原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.0左右，導(dǎo)致水解酶活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．利用鴨的雜食特性，鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防止水稻害蟲有明顯效果，科研人員就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富及部分動物數(shù)量比例的研究數(shù)據(jù)如圖：
（1）螺的活動范圍小，獲得實驗數(shù)據(jù)可通過樣方取樣，選取樣方的關(guān)鍵是隨機取樣．
（2）分析數(shù)據(jù)可知，由于鴨稻共作，原本在群落中優(yōu)勢明顯的多足搖蚊地位下降，而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升，稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的物種豐富度．
（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的圓田螺屬于消費者，它和凸旋螺之間構(gòu)成競爭關(guān)系，水稻種群中碳的輸出除水稻呼吸途徑外，還有流向下一營養(yǎng)級（答出一條即可）．
（4）科研人員還發(fā)現(xiàn)稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達(dá)，原因是鴨的活動增加了水體的溶氧量、輸送了土壤等．
（5）實驗結(jié)束后若停止人工管理，兩種稻田均將會經(jīng)歷次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖．其中乙病為伴性遺傳�。埢卮鹨韵聠栴}（概率用分?jǐn)?shù)表示）．

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（3）Ⅰ-2的基因型為AaXBY．Ⅱ-4的基因型為AaXBXB或AaXBXb．Ⅲ-14為雜合體的概率是0．
（4）如果Ⅲ-11與Ⅲ-13結(jié)婚，生男孩表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是$\frac{2}{3}$和$\frac{1}{8}$．如果生女孩表現(xiàn)同時患甲乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度，需要采用樣方估算的方法
B．“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長
C．過度放牧、退耕還草等人為活動不會影響草原群落的自然演替
D．繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，仍具有正常生理功能
C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D．細(xì)胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多，核DNA遺傳物質(zhì)改變

B．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

C．洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體，則分生區(qū)細(xì)胞分裂時可形成8個四分體

D．細(xì)胞癌變后喪失了原來的生理狀態(tài)，同時其細(xì)胞核全能性也喪失；細(xì)胞膜上糖蛋白減少，其原因是其核糖體數(shù)目減少

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同步練習(xí)冊答案