14.如圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)Na+、K+不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)Na+、K+進(jìn)出不受影響.下列敘述正確的是( 。
A.c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)的離子均為陽離子
B.a區(qū)域處于靜息狀態(tài),膜對(duì)Na+的通透性較大
C.b和d區(qū)域不會(huì)出現(xiàn)電位變化,不能產(chǎn)生興奮
D.局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),形成動(dòng)作電位.

解答 解:A、由于c區(qū)域受到刺激,處于反極化狀態(tài),Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù);膜內(nèi)正離子多,但仍有Cl-存在,A錯(cuò)誤;
B、a 區(qū)域處于極化狀態(tài),細(xì)胞膜對(duì) Na+的通透性較小,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,B錯(cuò)誤;
C、由于被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,所以刺激c區(qū)域,b、d 區(qū)域的電位仍為外正內(nèi)負(fù),不能產(chǎn)生動(dòng)作電位,C正確;
D、局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)?c→a和 c→e,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)膜電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖最能表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)題是( 。     
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.包括核糖體和線粒體的膜結(jié)構(gòu)在內(nèi),動(dòng)植物細(xì)胞具有完整的生物膜系統(tǒng)
B.動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì),以ATP為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的最外層不同,因而兩者生命系統(tǒng)的邊界也不同
D.動(dòng)植物細(xì)胞的代謝均需要相關(guān)激素的調(diào)節(jié),且激素的受體均位于細(xì)胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基.利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來.為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌,應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為( 。
A.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B.含青霉素培養(yǎng)基、含氨的無機(jī)培養(yǎng)基
C.含氨的無機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D.含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于果醋的制作所需要的細(xì)菌,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該菌分解葡萄糖的產(chǎn)物是水和二氧化碳
B.醋酸菌沒有成型的細(xì)胞核
C.制作果醋所需要的菌種的代謝類型是異養(yǎng)需氧型
D.葡萄糖可直接被分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.同一種酶可存在于分化程度不同放入活細(xì)胞中
B.醋酸菌體中沒有作用于DNA的解旋酶
C.酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)的速度
D.酵母菌的線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于純合子和雜合子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.純合子自交的后代能夠穩(wěn)定遺傳
B.雜合子自交的后代會(huì)發(fā)生性狀分離
C.純合子和雜合子相互雜交,后代都是雜合子
D.雜合子的自交后代也會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
F芹菜幼苗梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液幼苗平均株高
(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是BCE.使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:
①調(diào)節(jié)反光鏡、光圈,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是酸銅加入量太多,形成了藍(lán)色的氫氧化銅,掩蓋了紫色反應(yīng);硫酸銅會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,破壞堿性環(huán)境..
(3)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在
如圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為小麥籽粒形成和成熟過程中各種植物激素的含量變化,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)6月29日是小麥籽粒形成初期,進(jìn)行旺盛的有絲分裂,此時(shí)玉米素(屬于細(xì)胞分裂素)相對(duì)值最高.
(2)GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高,說明GA3可以在未成熟種子中合成;小麥籽粒鮮重增加主要是水分的增加.
(3)盡管小麥籽粒鮮重增加的趨勢與IAA最相似,不能(能/不能)說明IAA比另外兩種激素更重要;原因是小麥籽粒的形成是多種植物激素平衡協(xié)同作用的結(jié)果.

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