【題目】損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區(qū)時,病人聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字。這表明

A語言功能在語言中樞也有細致分工

B語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)

C語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面

D語言中樞是人類大腦所特有的

【答案】A

【解析】由題意可知語言功能在語言中樞也有細致分工,A正確。語言功能與語言中樞之外的中樞有沒有關(guān)系不能直接得出,B錯誤。語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面,可是從題意中不能得出,C錯誤。語言中樞是人類大腦所特有的,但從題意不能得出,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示.據(jù)圖回答:

(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放 , 作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能.該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能.
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力.最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率 . 與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是、、 , [H]代表的物質(zhì)主要是
(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在(填“B和C”“C和D”或“B和D”).
(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在正常情況下,從毛細血管濾出的液體a,被毛細血管重吸收的液體b和進入毛細淋巴管的液體c之間的關(guān)系是

Aa=b Ba=b+c Ca=c Da>b+c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久,遍布民間,一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù).根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識,回答以下問題:
(1)果酒和果醋的制作: ①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣,利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 . 果醋發(fā)酵利用的微生物是 . 接種時升高溫度到 , 且需要通氣.
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留 空間,在發(fā)酵期的用途一是:初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖,二是:
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是
(2)腐乳的制作: ①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類(填“減少”或“增多”),且更易于消化和吸收.
(3)乳酸發(fā)酵:含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題。

下圖中A~E表示5種細胞器,①~③表示從細胞中提取出來的3種有機物(①、③只表示某有機物的局部),甲~丁表示細胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

(1)單層膜的細胞器,除了圖示以外,請再寫出兩種:___________________。

(2)具有物質(zhì)①的細胞器是_________________________。(填字母)

(3)物質(zhì)②與③的化學(xué)元素組成的區(qū)別是___________________________________。

(4)丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]作用是__________________________________________ 。在同一細胞中丙反應(yīng)產(chǎn)生的O2到圖丁參加反應(yīng)共穿過________層磷脂分子層。

(5)與乙反應(yīng)密切有關(guān)的一種細胞器是____________(填字母),該細胞器中進行乙反應(yīng)的作用是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖在細胞內(nèi)分解生成丙酮酸的過程,下列敘述不正確的是( 。

A. 此過程在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中均可進行

B. 無氧條件下也能進行

C. 該過程不產(chǎn)生CO2

D. 細菌也能進行此過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動、植物體內(nèi)有關(guān)糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖

B. 葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖

C. 糖類和脂質(zhì)都是生物體的主要能源物質(zhì)

D. 固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人能看懂文字和聽懂別人的淡話,但不能用詞語表達自己的思想,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是

A大腦皮層運動區(qū)

B大腦皮層S區(qū)

C大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D大腦皮層H區(qū)

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