A. | 初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為$\frac{c+d}$ | |
B. | 圖中d表示第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量 | |
C. | 生產(chǎn)者的能量最多,個體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑也最多 | |
D. | 眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a |
分析 分析圖解:圖中a表示生產(chǎn)者同化的能量,該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量;b分別表示初級消費者同化的能量,d表示初級消費者流向分解者的能量.c為次級消費者同化的能量.
解答 解:A、初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為第三營養(yǎng)級的同化量÷第二營養(yǎng)級的同化量=$\frac{c}$,A錯誤;
B、圖中d不包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量,因為第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量為第一營養(yǎng)級固定的能量,B錯誤;
C、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程.生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強,故生產(chǎn)者中的殺蟲劑最少,C錯誤;
D、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的總能量及人工輸入有機物中的能量,眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的相關知識,考生要明確能量傳遞效率的計算方法;明確某營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級流向分解者的能量;并且最高營養(yǎng)級沒有天敵,因此缺少流向下一營養(yǎng)級的去向.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞衰老與凋亡的敘述,正確的是( )
A.衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)
B.衰老細胞內(nèi)所有酶的活性都降低
C.細胞凋亡的根本原因是病原體感染所致
D.細胞衰老與凋亡是細胞正常的生命歷程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺碘會導致下丘腦和垂體的分泌活動加強 | |
B. | 大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數(shù)量先升后降 | |
C. | 在酶促反應中,反應終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降 | |
D. | 湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌體內(nèi)制取生長激素 | B. | 在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素 | ||
C. | 在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素 | D. | 在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N 不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是 ATP、DNA 不可缺少的成分 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境中的 Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 | |
C. | C 元素占人體細胞的百分比最高 | |
D. | C 元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較內(nèi)容 | 植物細胞工程 | 動物細胞工程 |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 用胰蛋白酶等處 理后制成細胞懸液 |
融合方法 | 物理方法、化學方 法、生物方法 | 物理方法、化學方法 |
典型應用 | 人工種子、種 間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基 區(qū)別 | 麥芽糖是離體組 織賴以生長的成分 | 動物血清不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng) | B. | 細胞融合 | C. | 轉基因動物 | D. | 細胞核移植 |
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