分析 1、生物膜的流動鑲嵌模型圖解:
①糖蛋白(糖被):細胞識別、保護、潤滑、免疫等.
②蛋白質分子:膜功能的主要承擔著.
③磷脂雙分子層:構成膜的基本支架.
2、內質網(wǎng)能有效地增加細胞內的膜面積,其外連細胞膜,內連核膜,將細胞中的各種結構連成一個整體,具有承擔細胞內物質運輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內質網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內質網(wǎng)分為滑面型內質網(wǎng)和粗面型內質網(wǎng)兩種.滑面內質網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內質網(wǎng)所占比例較少,但功能較復雜,它與脂類、糖類代謝有關;粗面內質網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內質網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質的合成有關.
3、生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成.
解答 解:(1)磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架,蛋白質是生命活動的承擔者,不同生物膜的功能不同,主要原因是含有的蛋白質種類和數(shù)量不同.
(2)內質網(wǎng)與脂質的合成有關,與分泌蛋白的加工有關,故是蛋白質、糖類和 脂質的合成和加工場所.
(3)內質網(wǎng)等細胞器膜與核膜、細胞膜等共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供附著位點.
(4)肌肉細胞受到刺激后,內質網(wǎng)腔內的Ca2+釋放到細胞質基質中,使內質網(wǎng)膜內外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應蛋白結合后,導致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞的作用.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 含有的蛋白質種類和數(shù)量不同
(2)脂質
(3)生物膜系統(tǒng)
(4)細胞質基質 信息傳遞
點評 本題以內質網(wǎng)為載體,考查生物膜的組成成分、結構特點和功能的綜合理解應用,把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別加入樣液中 | B. | 混勻后再加入樣液 | ||
C. | 加熱后再加入樣液 | D. | 同時加入樣液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 達爾文的向光性實驗表明感受單側刺激的部位是胚芽鞘的尖端 | |
B. | 林德曼通過定量分析賽達伯格湖的能量流動得出單向流動、逐級遞減的特點 | |
C. | 高斯選擇雙小核草履蟲和大草履蟲作為實驗材料觀察物種間的捕食現(xiàn)象 | |
D. | 溫特以燕麥胚芽鞘為實驗材料,證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的木纖維是死細胞 | |
B. | 藍藻細胞含藻藍素和葉綠素 | |
C. | 烏龜所具有的生命系統(tǒng)的結構層次比細菌多2個 | |
D. | 細胞學說揭示了細胞結構的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當人從炎熱環(huán)境進入寒冷環(huán)境中時,圖中激素②分泌增加,能促進 ③的分泌,抑制 ①的分泌 | |
B. | 機體內激素的分泌既有分級調節(jié)也有反饋調節(jié) | |
C. | 激素②能促進激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用 | |
D. | 寒冷環(huán)境中血液中激素④分泌會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1;F2的雌牛中,有角:無角=3:1 | |
B. | 若用F2的無角雄牛和無角雌牛自由交配,則F3中有角牛的概率為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 控制該相對性狀的基因位于X染色體上 | |
D. | 在F2無角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內進行植物栽培實驗,他們對溫室內CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖曲線,則以下說法中正確的是( )
A.c、e兩點的光合速率等于呼吸速率
B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
C.de段光合速率小于呼吸速率
D.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞全能性的描述,正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高
B.生物體內已分化的細胞也表達出了全能性
C.卵細胞與受精卵要一樣,細胞未分化,全能性很高
D.植物體內的細胞可以表現(xiàn)出全能性
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