3．下列關于基因工程技術的敘述，正確的是（　　）
A．切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列均由6個核苷酸組成
B．PCR反應中兩種引物的堿基間互補配對以保證與模板鏈的正常結(jié)合
C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標記基因
D．目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

分析 1、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、切割質(zhì)粒的限制酶能特異性識別的序列不都由6個核苷酸組成的，A錯誤；
B、PCR反應中兩種引物的堿基間不能互補配對，否則引物之間會相互結(jié)合，這樣引物就不能與模板鏈結(jié)合，B錯誤；
C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為標記基因，便于篩選含有目的基因的受體細胞，C正確；
D、目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行表達，而不是復制，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體細胞中酶和ATP的敘述，正確的是

A．酶可以為生物體內(nèi)的化學反應提供活化能

B．同一種酶可以存在于不同種類的細胞中

C．ATP分子的結(jié)構式可以簡寫成A～P～P～P

D．需能反應都由ATP直接供能，且需能反應越強，ATP/ADP比率越低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．已知某轉(zhuǎn)運RNA一端的3個堿基順序為GAU，它轉(zhuǎn)運的是亮氨酸，那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個堿基序列轉(zhuǎn)錄而來的（　　）
A．GATB．GAUC．CUGD．CTA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．“白菜-甘藍”是科學家用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長周期短，耐熱性強和易儲存等優(yōu)點．如圖1是“白菜-甘藍”培育過程示意圖，請完成下列問題：

（1）培育成白菜-甘藍植株，采用的技術手段是植物體細胞雜交．該過程應用的原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性．
（2）要制備“白菜-甘藍”的人工種子，要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構，包裹上人造種皮制得．
（3）在a過程中誘導原生質(zhì)體融合最常用的誘導劑是聚乙二醇（PEG），經(jīng)此過程產(chǎn)生的細胞類型有5種．
（4）要獲得上圖中白菜和甘藍的原生質(zhì)體，首先需要分別除去白菜和甘藍細胞的細胞壁．現(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等．在實驗過程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是：可防止原生質(zhì)體過度吸水漲破（保持原生質(zhì)體正常的形態(tài)）．
（5）采用特異性引物對另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進行PCR 擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種及純種植株的鑒定．圖2是用該引物對雙親及再生植株1-4 進行PCR 擴增的結(jié)果．據(jù)圖2判斷，再生植株1-4 中一定是雜種植株的是124．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類
B．逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是cDNA
C．限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端均為黏性末端
D．基因工程中細菌擬核DNA也可作為運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物細胞有1對同源染色體，將1個用 15N同位素標記了DNA分子的體細胞加入含 14N脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，并在適宜條件下進行同步培養(yǎng)，當細胞經(jīng)過連續(xù)2次有絲分裂后，產(chǎn)生含 15N同位素標記DNA分子的細胞個數(shù)不可能為（　�。�
A．2B．3C．4D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．疫苗對預防傳染病具有重要意義．為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下：
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的活細胞中培養(yǎng)、增殖．收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細胞識別．這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗．
（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力．
①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產(chǎn)生相應的抗體；當同種（相同）病毒再次侵入機體（二次免疫）時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應．
②實驗過程：將健康的實驗動物分成多個實驗組和對照組，每組若干只動物．
實驗組的處理：接種適量的含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒．為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種含不同濃度的（滅活）病毒的疫苗．
對照組的處理：接種等量的不含疫苗的接種物（或等量的生理鹽水），一段時間后再接種病毒．
③分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下各項不屬于優(yōu)生措施的是（　　）
A．禁止近親結(jié)婚B．提倡適齡生育C．進行遺傳咨詢D．實行計劃生育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某同學設計的茉莉油的提取實驗．圖甲是實驗流程，圖乙是茉莉油提取的實驗裝置，請回答：

（1）該同學提取茉莉油的方法是水蒸氣蒸餾法．采摘原料應在茉莉油含量較高的花開的盛期（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖甲中B過程表示分離油層，通常應向油水混合物中加入NaCI促進B過程的進行．要完成圖甲C過程需要向提取液中加入無水NaSO4，因為通過B過程獲得的提取物可能含有一定的水分．
（3）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強，不溶于水，易溶于有機溶劑（選擇“不”“易”填寫）．
（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解（或“導致原料焦糊”）．為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學物質(zhì)是石灰水．
（5）如圖裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別，在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應采用水浴加熱方式，經(jīng)濃縮后需要采用紙層析法對萃取樣品進行鑒定．

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