(16分)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或 法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,目的是只允許能產(chǎn)生 的微生物生長,而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到 即可初步篩選到目的菌。
(2)某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物(甲、乙、丙),現(xiàn)通過如下實驗比較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小。
①將甲、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后,制成酶濃度相同的纖維素酶提取液,取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合,在相同且適宜的pH和溫度條件下放置一段時間。
②利用 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖,并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大小。
③實驗結(jié)果如下:
由表分析,三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同,最可能的原因是 。其中產(chǎn)生酶活性最強(qiáng)的微生物是 。
(3)農(nóng)作物秸稈除用于生產(chǎn)燃料乙醇外,還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等。下圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。
水稻、雜草在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。輸入到鴨體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于鴨自身的 等生命活動。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是 。
(4)對農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在 之間不斷地循環(huán)往返,同時合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
(16分)(1)平板劃線 纖維素酶 菌落周圍出現(xiàn)透明圈(2)斐林 不同酶的氨基酸序列不同(或不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同) 乙(3)生產(chǎn)者 生長、發(fā)育、繁殖 蘑菇產(chǎn)生的CO2為蔬菜光合作用提供原料(4)生物群落與無機(jī)環(huán)境
【解析】
試題分析:(1)可采用稀釋涂布法或平板劃線法接種微生物。培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,作為選擇培養(yǎng)基,選擇能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。纖維素被分解后,剛果紅-纖維素復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。(2)用斐林試劑檢測還原糖葡萄糖,通過比較生成磚紅色量多少即顏色深淺程度判斷酶活性的大小。酶活性不同取決于酶的空間結(jié)構(gòu)不同。據(jù)表格分析,乙提取液磚紅色程度最大,生成的葡萄糖最多,故乙微生物酶活性最高。(3)水稻、雜草為生產(chǎn)者。輸入到鴨體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于鴨自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動。因為蘑菇細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2為蔬菜光合作用提供原料,故將蘑菇房與蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量。(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)在生物群落和無機(jī)環(huán)境不斷循環(huán)。
考點:本題考查微生物的分離和選擇,生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西九所重點中學(xué)高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.(每空1分)農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或????????? 法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源。目的是只允許能產(chǎn)生????????? 的微生物生長,而其它微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到___________即可初步篩選到目的菌。
(2)利用??????????? 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖。
Ⅱ.(第一空1分,其余每空2分)“夫樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,而且藥用價值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”。請回答下列相關(guān)問題:
(1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是_______。需要發(fā)酵的菌種是????????? 。
(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用________法,為了使橘皮油易于與水分離,還要加入________和________,并調(diào)節(jié)pH到7~8。
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科目:高中生物 來源:2013屆北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(二)生物試卷 題型:綜合題
農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或 法進(jìn)行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源,目的是只允許能產(chǎn)生 的微生物生長,而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到 即可初步篩選到目的菌。
(2)某研究人員經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物(甲、乙、丙),現(xiàn)通過如下實驗比較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小。
①將甲、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后,制成酶濃度相同的纖維素酶提取液,取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合,在相同且適宜的pH和溫度條件下放置一段時間。
② 利用 試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖,并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大小。
③ 實驗結(jié)果如下:
|
甲提取液 |
乙提取液 |
丙提取液 |
顏色深淺程度 |
+ |
+++ |
++ |
注:“+”越多,顏色越深
由表分析,三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同,最可能的原因是 。其中產(chǎn)生酶活性最強(qiáng)的微生物是 。
(3)農(nóng)作物秸稈除用于生產(chǎn)燃料乙醇外,還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等。下圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。
水稻、雜草在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。輸入到鴨體內(nèi)的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于鴨自身的 等生命活動。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量,增產(chǎn)的原因最可能是 。
(4)對農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在 之間不斷地循環(huán)往返,同時合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(09湛江市一模)(生物技術(shù)實踐 10分)
生物乙醇是以生物為原料生產(chǎn)的可再生能源。我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為:
纖維素酶解 酵母發(fā)酵 蒸餾 成品。
(1)纖維素酶的成本能否下降,是能否實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計了如下分離土壤中纖維素分解菌的實驗流程:土壤取樣--選擇培養(yǎng)--梯度稀釋--鑒別培養(yǎng)。
①最好選擇怎樣的環(huán)境采集土樣?
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素粉5g、NaN03 1g、Na2HP04?7H20 1.2g、KH2P04O.9g、 MgS04?7H20 O.5g、 KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酵素0.5g(蒸餾水定容到1.000mL)。
該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是 。
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基中加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生 的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
④纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量如何呢?可設(shè)計實驗進(jìn)行檢測,請寫出實驗思路: 。
(2)進(jìn)行工業(yè)化酶解時,為了使纖維素酶能反復(fù)使用,可以采用 技術(shù)。
(3)乙醇是酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物。發(fā)酵時酵母菌直接利用的物質(zhì)是 。
(4)發(fā)酵時乙醇濃度升高會對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進(jìn)一步的發(fā)酵?茖W(xué)家利用基因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種,該過程需采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR反應(yīng)體系除需加入兩種引物外,還需加入 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.[生物——生物技術(shù)實踐](8分)
生物乙醇是汽油的良好替代品,美國主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇。我國則堅持“不與人爭糧,不與糧爭地”的原則,利用農(nóng)作物廢棄物——秸稈代替糧食作為原料,其主要技術(shù)流程為:
秸稈→秸稈顆粒反應(yīng)罐水解壓濾出渣酒精發(fā)酵真主分餾
(1)過程①加入了微生物,其作用是把秸稈顆粒分解。從土壤中獲、偎栉⑸锏倪^程 稱為微生物的_________,選擇培養(yǎng)基應(yīng)以__________為唯一碳源。純化菌種時,將篩選獲得的菌液稀釋后用_______法接種到培養(yǎng)基上。
(2)過程①也可以采用酶解法。將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進(jìn)行__________________的檢測,通常采用___________法在尼龍等載體上制作固定化酶,從而實現(xiàn)酶的重復(fù)利用。
(3)酒精發(fā)酵階段接種的微生物是______________,在培養(yǎng)的過程中,對培養(yǎng)基和接種環(huán)采用的滅菌方法分別是________________、__________________。
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