如圖是DNA復(fù)制的有關(guān)圖示.A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制.D→F表示哺乳動物的DNA分子復(fù)制片段.圖中黑點表示復(fù)制起點,“→”表示復(fù)制方向,“”表示時間順序.

(1)若A中含有48502個堿基對,而子鏈延伸速度是105個堿基對/分,則此DNA分子復(fù)制約需30s,而實際上只需約16s,根據(jù)A~C圖分析,這是因為
 

(2)哺乳動物的DNA分子展開可達2m之長,若按A~C圖的方式復(fù)制,至少8h,而實際上約6h左右,根據(jù)D~F圖分析,這是因為
 

(3)A~F圖均有以下特點:延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是
 

(4)保證DNA復(fù)制準確無誤的關(guān)鍵原則是
 
.請舉例
 
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期.
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答: 解:(1)單起點單向復(fù)制,按正常的子鏈延伸速度,此DNA分子復(fù)制約需30s,而實際上復(fù)制從開始到結(jié)束只需約16s,說明該DNA的復(fù)制是單起點雙向復(fù)制的.
(2)哺乳動物的DNA分子展開可達2m之長,按A~C圖的方式,即單起點雙向復(fù)制,至少8h,而實際上約6h左右,根據(jù)D~F圖分析,說明該DNA的復(fù)制是從多個起點同時進行復(fù)制.
(3)由于延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制.
(4)保證DNA復(fù)制準確無誤的關(guān)鍵原則是遵循堿基互補配對原則,即復(fù)制過程中,A與T配對、G與C配對.
故答案為:
(1)復(fù)制是雙向進行的
(2)從多個起點同時進行復(fù)制
(3)邊解旋邊復(fù)制
(4)堿基互補配對   A與T、G與C
點評:本題考查DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制方面的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不符合原核細胞特征的是( 。
A、無染色體,有DNA
B、僅有核糖體一種細胞器
C、無細胞結(jié)構(gòu),無核膜
D、均有細胞膜、細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某成熟草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著以下5種動物:鷹、蛇、狐、兔、鼠,它們之間通過食物關(guān)系建立了相應(yīng)的聯(lián)系.請回答下列問題:
(1)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠和某種草的數(shù)量常采用的方法分別是
 
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中上述生物形成的食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中,鷹同時占有的營養(yǎng)級是
 

(3)科學(xué)家持續(xù)調(diào)查兔的數(shù)量變化發(fā)現(xiàn):不同年份兔的數(shù)量有較大的波動,造成兔數(shù)量變化的直接原因主要是
 

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.
(5)過度放牧?xí)䦟?dǎo)致草原退化,因此每一片草原都有一定的“載畜量”,通常用每公頃草原上可以平均放牧的牲畜單位數(shù)(羊單位)表示,即“頭/公頃?年”.請根據(jù)上述材料和你所學(xué)的知識,寫出某一草原“載畜量”的大致計(估)算公式:載畜量=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟,但在高溫條件下易分解.小麥在即將成熟時,如果經(jīng)過持續(xù)一段時間的干熱,遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽.這是因為脫落酸( 。
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落
B、對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似
C、對果實的成熟與乙烯有拮抗作用
D、經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列有關(guān)遺傳與變異和進化的敘述中,不正確的是(  )
A、二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體,說明二者之間無生殖隔離
B、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
C、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都涉及到了堿基互補配對
D、基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( 。
A、胚芽鞘類端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)
B、胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C、胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
D、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖,圖乙為所測得的結(jié)果.據(jù)圖分析:

請寫出控制本實驗自變量的兩種方法
 
、
 

(2)為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,請問對照裝置如何設(shè)計?
 

(3)實驗測得,當用40W燈泡照射時,紅色液滴沒有發(fā)生移動,這是因為此時
 
,當改用80W燈泡照射時,葉綠體中C5的含量將
 

(4)B點以后,限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有
 

(5)圖甲所示裝置無法測得A點數(shù)據(jù),除非將其中的NaHCO3溶液換為
 
溶液,且將裝置放在
 
環(huán)境中.在A點,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

(6)茉莉花的生長需要澆水,但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象.請說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定脫脂奶粉是否為偽劣產(chǎn)品,需用的化學(xué)試劑是( 。
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ染液
C、石蕊試劑D、碘酒

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用圖中的裝置進行酵母菌無氧呼吸實驗,步驟為:
①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中預(yù)熱.
②取干酵母3g,放入15mL、35℃的溫水中化開后,倒入三角瓶中,充分振蕩搖勻.
③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟.用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部.
④幾分種后,觀察實驗結(jié)果.
請回答下列問題:
(1)用液體石蠟密封液面的目的是
 
;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是
 

(2)試管中有氣泡出現(xiàn),石灰水
 
;打開瓶塞,可以聞到酒精的氣味,產(chǎn)生酒精的總反應(yīng)式
 
,此過程在酵母細胞的
 
中完成.

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同步練習(xí)冊答案