【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關敘述正確的是（ ）

①若使用相同的光圈，則甲比乙亮
②在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
③若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中觀察應使用細準焦螺旋，并調整光圈
A.①②③④⑤
B.①⑤
C.①②④⑤
D.①②③

【答案】B
【解析】①顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，①正確；
②甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，②錯誤；
③若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，③錯誤；
④若在低倍鏡下看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，④錯誤；
⑤在高倍鏡下觀察應使用細準焦螺旋，并調整光圈，但是不能使用粗準焦螺旋，⑤正確。
所以答案是：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖I表示細胞分裂過程中核DNA的數(shù)目變化，圖II表示二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化．下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖I中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在②⑤兩個時期
B.圖I中只有③⑦時期的染色體數(shù)始終與核DNA數(shù)相等
C.圖II中僅bc段細胞中沒有同源染色體
D.圖Ⅱ中e的產生是受精作用的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的非糯性基因B和糯性基因b位于一對同源染色體上，其籽粒的紫色、紅色和白色由基因D、d控制，且基因d控制白色，位于另外一對同源染色體上． 其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍色，糯性花粉中的淀粉遇碘液變紅褐色．現(xiàn)以純合非孺紫色植株和糯性白色植株為親本進行雜交實驗，結果如圖．請回答：
（1）控制籽粒顏色的D和d等特定的基因在染色體上的位置稱為 ， 基因B和D，的根本差異體現(xiàn)在 ． 籽粒顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是（選填“不完全顯性”、“完全顯性”或“共顯性”）．
（2）若用碘液處理F1非糯性植株的花粉，則顯微鏡下可清晰地觀察到經(jīng)過染色后的花粉顏色及比例為 ． 該現(xiàn)象可證明雜合子在產生配子時，發(fā)生了分離．
（3）F2有種基因型，其中非糯紫色品種的基因型為 ．
（4）現(xiàn)已知該植物的抗病基因A和糯性基因b、感病基因a和非糯性基因B位于同一條染色體上．為培育抗病非糯純合品種，育種專家取基因型為AaBb的抗病非糯品種的花粉，采用單倍體育種方法得到四種表現(xiàn)型的植株，其中就有抗病非糯純合品種．該純合品種的獲得表明基因型為AaBb的抗病非糯品種的部分花粉母細胞在減數(shù)分裂產生花粉時，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了 ． 該育種過程涉及的可遺傳變異有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產量進行了相關生理活動的研究（均在最適溫度下進行），結果如圖所示．相關分析合理的是（ ）

A.圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量
B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中
D.圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細胞質基質和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于多細胞生物細胞分化、衰老、凋亡的敘述不正確的是

A. 細胞衰老并不能說明個體已經(jīng)衰老 B. 衰老細胞的細胞核體積增大

C. 細胞凋亡不利于個體生長發(fā)育 D. 一般來說，細胞分化是一種持久性的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（ ）
A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（1～4代表細胞膜上的結構）．
（1）K細胞合成 GIP 的原料是；直接參與GIP加工和分泌的細胞器有 ．
（2）圖中結構 1～4 是細胞膜上的 ． 進食后，GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進 ， 從而降低血糖水平．
（3）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當．與注射相比，口服后血漿胰島素水平更 ， 其原因是 ．
（4）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構3的抗體． ①患者的抗體由細胞產生，這兩種糖尿病都屬于�。�
②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 ， 其原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麥穗有芒對無芒為顯性，鑒別一株有芒小麥是否是純合子，最簡便方法是（）

A. 雜交 B. 自交 C. 測交 D. 觀察性狀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案