35．不同細胞呼吸方式都能產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是

A．CO2和ATP    B．C2H5OH和ATP    C．乳酸和ATP      D．丙酮酸和ATP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：河北省正定中學(xué)2012屆高三第三次考試生物試題 題型：071

Ⅰ．某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：

（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。

①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應(yīng)式________

實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？________，為什么________。

（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5S時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時間縮短到0.5 S時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是________，該實驗中是通過控制________來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是________。

Ⅱ．溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對A、B兩種植物而言，植物________可能生活在熱帶地區(qū)。對于光合作用與呼吸作用而言，________過程對高溫更敏感。

（2）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）

①________。

②________。

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省正定中學(xué)高三第三次考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：

           實驗一                                   實驗二
（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。
①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應(yīng)式                            
實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？         ，為什么                     　。
（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5S時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時間縮短到0．5S時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                  ，該實驗中是通過控制                 來探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是                  。
Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

請據(jù)圖回答下列問題：
⑴對A、B兩種植物而言，植物            可能生活在熱帶地區(qū)。對于光合作用與呼吸作用而言，              過程對高溫更敏感。
⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）
①                                                                   。
②                                                                  

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三第三次考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）Ⅰ.某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初時各個試管中小球藻的量相同，請回答：

                         實驗一                                    實驗二

（1）實驗一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下。

①寫出此時A瓶中酵母菌主要的細胞呼吸方式的反應(yīng)式                            

實驗中B試管的小球藻能一直存活嗎？         ，為什么                     　。

（2）實驗二：將小球藻裝在一個密閉容器中，通過通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進行到5S時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中。將反應(yīng)時間縮短到0．5S時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是                  ，該實驗中是通過控制                  來探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是                   。

Ⅱ.溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應(yīng)，科學(xué)家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏。研究結(jié)果如圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）。

請據(jù)圖回答下列問題：

⑴對A、B兩種植物而言，植物             可能生活在熱帶地區(qū)。對于光合作用與呼吸作用而言，               過程對高溫更敏感。

⑵試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因：（要求答對兩點）

①                                                                    。

②                                                                  

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細胞呼吸方式，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞溶膠和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，再加入不同物質(zhì)，進行如下實驗（見下表）。

           試管編號

加入的物質(zhì)

細胞溶膠

A　　　　 B

線粒體

C　　　 　D

酵母菌

E　　　　 F

葡萄糖

－　　　�。�

－　　　�。�

＋　　　�。�

丙酮酸

＋　　　�。�

＋　　　�。�

－　　　�。�

O2

＋　　　�。�

＋　　　�。�

＋　　　�。�

注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

①會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有______，會產(chǎn)生酒精的試管有______，根據(jù)試管______的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行厭氧呼吸的場所（均填試管編號）。

②需氧呼吸產(chǎn)生的 H 經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)，最終與O2結(jié)合形成水。某種化合物（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，這表明DNP能使分布在______的酶無法合成ATP。如果將DNP加入試管E中，則葡萄糖的氧化分解______（能／不能）繼續(xù)進行。

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