農(nóng)田管理中經(jīng)常除草可以（　�。�
A、加劇生物與環(huán)境間的斗爭
B、促進(jìn)種內(nèi)互助
C、減輕種間競爭
D、加劇種間競爭
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式
解答： 解：農(nóng)田中的苗和草之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間，屬于競爭關(guān)系．因此從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，農(nóng)田管理中經(jīng)常除草的目的是為了減輕莊稼與草之間的競爭．
故選：C．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的種間關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號”，使中華民族幾千年的飛天之夢夢圓“天宮”．在“天宮”中生活的航天員的生理狀況，由地面指揮中心實(shí)時監(jiān)測．下面的圖表A、B、C是測得的某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo)，請分析回答下列問題．

（1）①上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的？
 
．②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是
 
．
（2）某病人胃口不好，醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注，該注射液配制過程中，必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為
 
 g/L，氯化鈉濃度為
 
（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），不能過高或過低，原因是
 
．
（3）由B圖可得出的結(jié)論是
 
．
（4）從C表看出，不同消化液的pH存在明顯差異，這反映了不同消化酶的
 
不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的過程是（　　）
A、同源染色體聯(lián)會
B、著絲點(diǎn)分裂
C、紡錘體形成
D、染色體移向細(xì)胞兩極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜和其他生物膜的功能特點(diǎn)是（　�。�
A、選擇透過性B、流動性
C、特異性D、專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知淀粉遇碘可以變藍(lán)，唾液淀粉酶可以分解淀粉．某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
操作試管

步驟		試管A試管B
一2ml淀粉液2ml淀粉液
二2ml蒸餾水2ml唾液
三37度保溫5分鐘37度保溫5分鐘
四加入4滴碘液搖勻加入4滴碘液搖勻
結(jié)果變藍(lán)不變藍(lán)
請分析上述實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題．
（1）自變量是
 
、
 
．
（2）因變量是
 
．
（3）無關(guān)變量是
 
．
（4）對照組是
 
，實(shí)驗(yàn)組是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析以下圖解，回答下列問題：

（1）圖中B物質(zhì)是生物體內(nèi)一種重要的單糖，C是一種含有氮元素的物質(zhì)；則A表示
 
，B表示
 
，C表示
 
，G表示
 
．
（2）由于
 
（用字母表示）的不同，D有
 
種．
（3）圖中D和E的關(guān)系是
 
．
（4）一般地說，1個H含有
 
個F．
（5）
 
（用字母表示）排列順序代表著遺傳信息．
（6）H是E的
 
，E是
 
的F片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某精子，該精子形成過程中不會出現(xiàn)的細(xì)胞分裂圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

煙草植株受到蛾類幼蟲攻擊時，能夠產(chǎn)生和釋放一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，其目的是（　�。�
A、告知同種的其他植株，讓其產(chǎn)生有毒物質(zhì)
B、夜間能夠驅(qū)除活動的雌蛾
C、白天吸引蛾幼蟲的天敵來捕食幼蟲
D、包括B、C兩項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流主要是依靠細(xì)胞膜上的（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂質(zhì)
C、多糖D、糖蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案