關于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是(  )
A、機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少
B、成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成
C、紅細胞中能貯存大量氧氣分子,故氧氣分子進入紅細胞為主動運輸
D、血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥
考點:蛋白質在生命活動中的主要功能,基因突變的特征
專題:
分析:哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,含有大量的血紅蛋白,血紅蛋白的組成成分中含有鐵元素,具有運輸氧氣的功能,當控制合成血紅蛋白的基因發(fā)生突變時,血紅蛋白的結構發(fā)生改變,會使紅細胞由兩面凹的圓餅狀變成鐮刀狀,從而引發(fā)鐮刀型貧血癥.
解答: 解:A、鐵是血紅蛋白的組成成分,機體缺鐵,血紅蛋白的合成量會減少,A正確;
B、成熟的紅細胞無細胞核和各種細胞器,也沒有合成血紅蛋白的mRA,B正確;
C、氧氣進入紅細胞的方式是自由擴散,C錯誤;
D、血紅蛋白基因突變,可以導致血紅蛋白結構改變,進而引發(fā)鐮刀型貧血癥,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是哺乳動物紅細胞的特點,物質跨膜運輸?shù)姆绞,基因突變,對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病菌初次感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程.據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、圖中②為T細胞,④為B細胞
B、過程③可表示②分泌淋巴因子
C、抗體通過胞吐方式被分泌至細胞外
D、細胞⑦可以分泌多種抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內(nèi),其體內(nèi)抗體水平的變化如圖所示.下列敘述中錯誤的是( 。

A、該過程屬于體液免疫
B、A的形成主要與記憶細胞增殖分化有關
C、再次注射抗原發(fā)生的反應比初次反應更強
D、抗體是由效應T細胞分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

銀邊天竺葵葉片邊緣細胞因不含葉綠體而顯白色(如圖中b所示).將整株銀邊天竺葵放在黑暗中兩天后,再做如圖所示處理.兩小時后取該葉片經(jīng)酒精脫色處理,滴加碘液顯色后進行觀察.根據(jù)實驗結果分析不正確的是( 。
A、實驗中a處和b處兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體
B、實驗中a處和c處兩部分對照說明光合作用需要CO2
C、實驗中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光
D、實驗中光照的時間越長,效果越明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根a側的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol?L-1),下列描述正確的是( 。
A、在FC的范圍內(nèi)均能促進根細胞的生長,C點則既不促進也不抑制
B、b側生長素濃度在 CD范圍,所以根不再生長
C、a側的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長快,b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢
D、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于圖的生長狀況,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體液免疫與細胞免疫的敘述中,正確的是( 。
A、吞噬細胞能對病原體進行攝取和處理
B、B細胞和T細胞均成熟于骨髓中
C、只有漿細胞中含有合成抗體的基因
D、記憶細胞是具有分裂能力的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

與家兔毛型有關的有兩對基因(A、a與B、b),其中只要有一對隱性基因純合就出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型.用基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交得到F2,敘述不正確的是( 。
A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組
B、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關的兩對基因-定發(fā)生了自由組合
C、若要從F2中篩選出雙隱性的力克斯毛型兔,可用F2中的力克斯毛型兔分別與親本雜交
D、若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2力克斯毛型兔中雜合子占
4
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關科學實驗及其研究方法的敘述,正確的是(  )
①摩爾根的果蠅實驗中,最先做的測交實驗是紅眼雄蠅與白眼雌蠅交配
②在植物組織培養(yǎng)過程中,容易獲得突變體的主要原因是培養(yǎng)的細胞一直處于不斷的分裂狀態(tài)
③“細胞分裂圖解”和“DNA雙螺旋結構模型”都是物理模型
④孟德爾的測交后代性狀比為1:1,可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質
⑤設計對照實驗時,實驗組與對照組中的無關變量要相同且適宜是為了遵循對照原則
⑥基因工程中為檢測抗蟲棉是否培育成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應性狀.
A、①③⑤B、②③⑥
C、②④⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)新聞報道,近日我市流感病人明顯增多,各大醫(yī)院門診應接不暇.
(1)流感病毒的結構包括
 
,侵入人體后,病毒就成為人體內(nèi)的
 
,首先由
 
細胞處理,將內(nèi)部的
 
暴露出來,刺激淋巴細胞形成效應淋巴細胞發(fā)揮免疫作用.
(2)流感病毒感染后,往往先通過體液免疫作用來阻止
 
,再通過細胞免疫作用予以徹底消滅.
(3)在基因工程中病毒可作為
 
,而在細胞工程中病毒可用于
 

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