A、B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分裂 |
B、T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞 |
C、吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒 |
D、“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 中預(yù)年級 | 初一年級 | 初二年級 | 初三年級 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
患甲病 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗 |
B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的減數(shù)分裂實驗 |
C、洋蔥鱗片葉可用于葉綠體色素的提取實驗 |
D、表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與 |
B、在細胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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A、M點前酵母菌不進行細胞呼吸 |
B、終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點時 |
C、酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖 |
D、N點時酵母菌種群增長率最大 |
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