2．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和胚胎工程技術(shù)的敘述錯誤的是（　�。�
A．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以獲得個體或細胞產(chǎn)物
B．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
C．一次給受體母羊植入多個胚胎，可增加雙細胞或多細胞的比例
D．一般用植物的葉肉細胞進行組織培養(yǎng)獲得“脫毒苗”

分析 1、植物細胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．
2、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù)．經(jīng)過處理后獲得的胚胎，還需移植到雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生后代，以滿足人類的各種需求．

解答 解：A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以獲得個體或細胞產(chǎn)物，A正確．
B、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清、血漿等天然成分，B正確；
C、胚胎移植可提高優(yōu)良種畜的繁殖率，即可增加雙胞胎和多胞胎的比例，C正確；
D、一般用植物的莖尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得“脫毒苗”，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查了植物細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為基因表達過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①②中均發(fā)生堿基互補配對
B．在原核細胞中，過程①②同時進行
C．e上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運的氨基酸種類
D．d可能具有生物催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．伊樂藻是一種多葉沉水植物，細胞內(nèi)液泡發(fā)達．如圖是以伊樂藻為材料進行系列實驗，請冋答相關(guān)問題．
（1）伊樂藻的葉是實驗室觀察葉綠體的良好材料，因為伊樂藻細胞中葉綠體大而豐富．
（2）用質(zhì)量濃度為30%的蔗糖溶液處理伊樂藻葉肉細胞，在顯微鏡下觀察到細胞中綠色顆粒分布范圍變小，實驗人員再用清水處理時發(fā)現(xiàn)，伊樂藻細胞沒有變化，這可能原因是伊樂藻細胞因失水過多，過快而死亡．
（3）在進行“伊樂藻和菠菜葉綠體中色素種類及含量比較”實驗時，使用無水乙醇提取色素的原理是葉綠體中的色素能溶解于乙醇．在比較兩類植物葉綠體中色素種類時，可利用紙層析法先將色素分離，再根據(jù)濾紙條上色素帶的條數(shù)、顏色和色素帶寬度等比較兩類植物葉綠體色素的種類和含量．
（4）如圖所示是某同學設(shè)計的環(huán)境因素對伊樂藻光合作用強度的影響裝置，實驗過程中從導(dǎo)管中流出的水的總量可以代表伊樂藻光合作用釋放的氧氣量，試寫出利用該裝置探究光強度對伊樂藻光合速率的影響的簡單實驗思路：取若干相同裝置，分別置于離某一光源不同距離處，測量相同時間內(nèi)導(dǎo)管中流出水的總量（或選擇若干相同裝置和不同功率的燈，每組裝置與等的放置距離相同，測量相同時間內(nèi)導(dǎo)管中流出水的總量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．激素不能催化細胞內(nèi)的化學反應(yīng)，但能影響細胞的代謝活動
B．組成人體細胞的主要元素中，因水的含量多，故O的含量最多，H次之
C．細胞中常見的化學元素有20多種，根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素
D．組成活細胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物變異和育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜的無子性狀是不能遺傳的
B．高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組
C．染色體之間發(fā)生的片段交換一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．雜交育種通過人工選擇可定向改變種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某個二倍體動物（AaBb）的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　　）
A．該動物的性別是雄性的
B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．1與2或3與4的片段交換，都屬基因重組
D．甲細胞一定發(fā)生了基因重組，但不一定發(fā)生基因突變；丙細胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素．回答下列問題：

（1）興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮，c的膜內(nèi)電位變化是由負變?yōu)檎?br />（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使腎上腺素和②（填序號）的含量升高，產(chǎn)熱增加．
（3）血糖含量降低時．會刺激胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于自身免疫�。R床上可以切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細胞的產(chǎn)生，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（ ）

A．a(chǎn)和b B．b和c C．b和a D．c和b

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科目：高中生物 來源：2016年新疆維吾爾自治區(qū)普通高考第一次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高中生物學實驗的敘述，正確的是

A．探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，自變量為NaOH擴散的深度

B．紫色洋蔥鱗片葉中的色素可用無水乙醇提取，紙層析法分離

C．觀察細胞中DNA和RNA分布時，可用改良苯酚品紅染液進行染色

D．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)應(yīng)先加NaOH

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